考保育员制作婴幼儿的玩教具时需要注意哪些问题
幼儿园玩教具制作应遵循哪些教育原则 幼儿园自制玩教具2113活动的意义一、幼儿园自5261制玩教具的意义4102游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密1653的伴侣。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。自制玩教具在取材上往往利用当地的自然材料，我们为什么还要倡导幼儿园自制玩教具呢？因此我们更加有必要重新认识幼儿园自制玩教具的重要意义。（一）制作玩教具以弥补教育资源的不足自制玩教具是厉行节约、勤俭办园，减轻幼儿园在购置玩教具方面的负担，是倡导幼儿园自制玩教具的重要原因。（二）促进幼儿的学习与发展玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激和可操作的、具体形象的“概念框架”，为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件。玩具的具体形象性和可操作性的特点决定了玩具作为幼儿学习的“课本”的年龄适宜性，促进幼儿的学习和发展。（三）促进幼儿的学习与发展幼儿参与自制玩教具的活动，从过程到。
幼儿园如何安全地使用玩教具 意大利教育家蒙台梭利认为，儿童是通过与教学材料、学习玩具的相互作用来学习的。幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者，他们通过从事各种实践活动和对事物进行实际操作来学习，促进思维和各种能力的发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园的教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。幼儿园在课程组织与实施中，要为幼儿提供丰富的操作活动材料，鼓励他们主动发现、探索和学习。然而，操作材料中，会有一部分存在一定的危险因素，如果玩教具的使用、操害。鉴于此，在幼儿园玩教具的安全使用及管理方面，教师必须注意以下几点：1.当孩子第一次接触剪子、刀、铲子、钉子、锤子等某些具有危险性的物品时，教师要考虑周全，应以富有童趣的、游戏的口吻向幼儿介绍玩教具的操作、使用方法，并与孩子们一起讨论如何安全使用，比如剪刀递给别人时，要自己拿好剪刀头，把把儿递给对方。2.要正面引导，激发幼儿兴趣，鼓励愉悦的情感体验，避免过分强调危险性，造成幼儿不敢尝试或过度好奇引起意外。3.提供给幼儿的工具材料应符合安全卫生标准，并有一定的安全措施，如剪刀应是圆头的，小班不能提供体积太小的玩教具等。
你赞同幼儿园使用旧材料制作玩教具手工艺品吗？为什么？应注意什么问题？你认为哪些材料可以利用？请举例说明。2、在美术活动中如何让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。 1，不赞同用旧材料制作玩教具手工艺品，因为儿童是个弱势群体，身体各个方面的抵抗能力都很差，虽然我们提倡环保，但是在给儿童用的用品上绝对不能含糊，旧的东西存在很多细微。
幼儿园玩教具制作应遵循哪些教育原则 我们制作的玩教具就是遵循了这些原则，才使得自制玩教具在幼儿园中得到充分利用、开展，体现了它的使用价值，而不是那些只能看不能玩的观赏玩具，这样，既实用，又不会造成。
幼儿园玩教具管理应包括哪些方面 激发幼儿兴趣，鼓励愉悦的情感体验，避免过分强调危险性，造成幼儿不敢尝试或过度好奇引起意外，3，提供给幼儿的工具材料应符合安全卫生标准，并有一定的安全措施，如剪刀。
