《与朱元思书》
有关初三文言文解释的书 其实文言问很简单，用来用去也离不去多少个字，而且只要读懂一些字就可以猜测一句话的意思，重要的是你要大胆猜，和一些基础，我对我的文言文还挺有信心，我中考前的复习考就只错了一两个选择，再加上我的阅读比较好，作文写完，我拿了120多分，平时矿长下思维，就能在做题时理解一些不明白的词了.翻译的步骤是：“解词”→“串意”→“顺意”，很容易解决其实没那么多翻译可找啊，初三文言文很多，一篇篇说还可能可以中考必考古文点拨《鱼我所欲也》《孟子》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.一、生字 箪（dān）蹴（cù）羹（gēng）死亦我所恶（wù）二、重点词解释1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难 3、辟：通“避”，躲避4、箪：竹筐 5、蹴：用脚践踏 6、得：通“德”，恩惠，这里。
与朱元思书和三峡的区别？ 三峡中的虽乘奔御风是像马一样 都追赶不上 但是与朱元思书中的急湍甚箭的意思是 水流急水流快 虽说有同样的意思 但是他们的本意不同 一个是水流急水流快 那个是水势浩大 只能分析出这一点了
与朱元思书从哪几个方面正面描写高山的奇异景色的？文中议论抒情的是哪一句在文中起什么作用？ ●课 文 说 明一、整体把握本文是作者给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中当另有所述，但现在已经无法看到，只留下这看似随兴之所至而写下的一段文字。尽管如此，这段文字自身无论从内容或结构来看，都有相对的完整性，称得上是一篇山水小品。全文分三段，基本的格局是先总后分。第一段是总写。可分两小层：前一层有写景，有叙事，“风烟俱净，天山共色”写的是富春山的全貌，“从流飘荡，任意东西”叙作者泛舟游于富春江上，整个画面显得明丽而又宁静，作者从容出游、怡然自得之态亦仿佛若见。后一层先用“自富阳至桐庐一百里许”交代游览的全程，后用“奇山异水，天下独绝”集中地表达了作者的赞美之情。全段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，而“奇山异水”一语实为全文纲领。第二段写“异水”。由于航程长达“一百里许”，江流有缓有急，因而也分作两层写：前一层写流势缓慢处，以“水皆缥碧，千丈见底”写水的澄澈、透明，“千丈”自是夸张的写法，但非此不足以逼出下句：“游鱼细石，直视无碍。细石，无疑是水底之石；游鱼，亦当是水底之鱼。后一层写流势湍急处，以箭飞、马奔作比，真乃势不可当，使人惊心动魄，如同亲见。这一。
