怎么写小学义务教育均衡发展新闻稿 义务教育均衡发展会议

[同城播报] 资中县召开义务教育均衡发展攻坚大会 宝宝知道是由研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑。什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展包括哪些内容 义务教育2113均衡发展是指：着力提升农村学校和5261薄弱学校办学水平，全面提高4102义务教育质量，努1653力实现所有适龄儿童少年“上好学”，坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国。义务教育均衡发展的内容包括：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。拓展资料：推进义务教育均衡发展的背景是：自从1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九年义务教育制度，2011年所有省（区、市）通过了国家“普九”验收，我国用25年全面普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题，为提高全体国民素质奠定了坚实基础。但在区域之间、城乡之间、学校之间办学。怎么写小学义务教育均衡发展新闻稿 强制性特点：义务教育法颁布1986规定：“国家学生接受义务教育免收学费。小学，初中生仍需缴纳一定的费用；修订后的义务教育法规定，“义务教育实行不收学费。法律形式保障义务教育义务教育基金开始这个春天的新机制，法律的形式固定。法，促进义务教育均衡发展“的学校应分为重点学校和非重点学校”，“学校不设班和非重点班重点”-近年来出现的义务教育为“择校热”等新问题的发展，义务教育法将促进义务教育的要求，确定方向性的均衡发展。带来高管将受到人民的处罚恨地方债券。新修订的义务教育法规定，学校不得收费违反国家规定收取费用，学生不得销售或者变相推销商品，服务等方式受益；任何组织或者个人不得非法评估费收取学校。素质教育立法明确新修订的义务教育法，进一步明确了义务教育的方针和目标。法律规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，素质教育的实施，提高适龄儿童和青少年的教育质量在德，智，体全面发展的角度，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和基础的接班人。书面保证校园安全已发生法律学校安全事故，新修订的义务教育法将保障校园安全成为法律。②2012年8月29日，国务院常务会议通过《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 D义务教育均衡发展什么时候提出的 1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，我们完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺的大事，突出地提出来，动员全党、全社会和全国各族人民，用最大的努力，积极地、有步骤地予以实施。为此，需要制订义务教育法，经全国人大审议通过后颁行。1986年4月2日 李鹏在在六届全国人大四次会议上作关于《中华人民共和国义务教育法(草案)》的说明时指出，我们国家迫切需要制订义务教育法，九年制义务教育。1986年4月12日 六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。1986年6月26日 国家教委、国家计委、财政部、劳动人事部联合下发《关于实施<；义务教育法>；若干问题的意见》。教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出，要落实政府责任，进一步明确各地推进义务教育均衡发展的时间表、路线图和任务书，形成中央部门和地方政府共同推进的新机制。审议意见提出，要稳妥推进中小学布局。义务教育均衡发展的现状与策略 重庆市人民政府教育督导室赵*忠一、义务教育均衡发展的要义教育机会均等是建立和谐社会最基本的指标，是实现社会公平最重要的前提条件，也是教育领域落实“科学发展观”，。义务教育均衡发展成果是怎样宣传的 县域义务教育均衡发展现状和对策 一、调研目的、意义“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。教育工作涉及每一个家庭，关系着广大人民群众的根本利益。在建设全面小康社会的进程中，教育问题日益成为全社会关注的热点、难点问题。教育公平，特别是义务教育的均衡发展已成为落实科学发展观、构建和谐社会、全面建成小康的核心问题之一。《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(20122020年)》提出：“到2015年，全面完成义务教育学校布局结构调整，全面消除义务教育学校危房，义务教育学校标准化建设取得显著成效，县域内义务教育初步实现均衡，基本消除薄弱学校和大班额现象；全省累计有30个县市区县域内义务教育基本实现均衡发展。永昌县就是这30个县市区之一。为贯彻落实《义务教育法》，保障国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及省、市《推进县域义务教育均衡发展规划》提出的义务教育均衡发展目标的实现，做好迎接2015年省政府对我县义务教育均衡发展督导评估的基础工作，全面分析我县义务教育均衡发展现状和存在的困难、问题，研究解决问题、推动发展的对策与措施，特开展此项课题研究。二、调研内容、要点 调查。

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