求一份国内小学生课时安排的课程表 2009～2010学年度课 程 表星 期一 二 三 四 五8：10-8：50 第一节 数学 作文 数学 英语 语文9：00-9：40 第二节 英语 作文 语文 数学 体育9：40-10：10 大课间活动10：10-10：50 第三节 音乐 数学 英语 体育 数学11：00-11：40 第四节 语文 品德与社会 音乐 语文 英语午 休13：20-14：00第五节 品德与社会 综合实践信息技术 综合实践成功教育 科学 科学14：10-14：55 眼保健操第六节 美术 体育 综合实践信息技术 美术 校本课程班队15：05-15：45 活 动（其实都是做给领导看的，平时副课全主动让给主课．这是”潜规则”）平时连做作业都来不及，还有时间玩吗？〔我是民办学校的，班级里有80％的近视率，苦啊〕
教育部规定中小学生每天在校体育锻炼时间不少于多少 《中华人民共和国体2113育法》规定：“对学生5261在校期间每天用4102于体育活动的时间给予保证。《1653学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。扩展资料2004年全国学生体质健康监测结果再次显示，我国中小学生部分身体素质，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。鉴此，教育部下发了《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》。为切实提高广大中小学生体质健康水平，现就保证中小学生每天一小时体育活动工作提出以下意见：一、开齐并上好体育课。各地中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐并上好体育课，小学1～2年级每周为4课时，小学3～6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。地方和学校不得以。
你觉得现在小学生的课程设置的合理么？ 小学现在的课程安排很合理，有语文、数学、品德、美术、体育、音乐、科学及计算机等课程，很完整地体现了德智体美劳的教育体系。与从前相比，教育教学的目标更明确，教学的手法更多样化，内容更丰富，提倡学生参与，师生互动，提升学生的话语权，引导学生积极动脑动手，释疑解难。随着电子白板的普及，农村学校的学生也像城里学生一样接受现代教学技术带来的全新知识，已经不像过去的时代只学语文和数学两门课程。网络教学内容丰富多彩，知识如万花筒，使学生的学习兴趣更加浓厚，学习积极性更高。惟不足的是乡村学校缺乏图音体美等方面的专业教师，只能让语文数学教师来兼职任课，这是乡村学校的短板，期待每所乡村学校都能配齐专业教师，使学校所开设的课程都有较的正常开展。
国家规定小学一节课的时间是多少分钟 按照原2113国家教委《学校卫生工作条例5261》中第五条规定：学校应当合理安排4102学生的学习时间。学生每日学1653习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。同时还规定“学生每天到校时间，小学一般不早于7：50，中学不早于7：30；离校时间小学不晚于16：30，中学不晚于17：30”。允许各区县结合本地区实际和季节变化做适当调整。《学校卫生工作条例》是为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平制定。1990年4月25日经国务院批准，由国家教育委员会、卫生部于1990年6月4日发布并实施。扩展资料内容解读《学校卫生工作条例》是开展全国学校卫生与健康教育工作的重要依据，自1990年由国务院颁布实施以来，有力地推动了全国学校卫生与健康教育工作。随着时代的发展，学校卫生与健康教育工作面临新的形势和要求。为优化学校卫生与健康教育政策制度体系，进一步强化《学校卫生工作条例》对新时代学校卫生与健康教育工作的指导作用，教育部办公厅近日印发《关于征求〈学校卫生工作条例〉修订意见的通知》正式启动《学校卫生工作条例》修订工作。《通知》要求。
为什么现在小学生放学时间是下午4点左右？ 学生下午放学早，确实给一些家长带来了诸多不便。有些孩子的父母都有工作，如果家里没有其他人给接送孩子的话，那么孩子的父母就要想办法自己解决孩子接送的问题了。很多小学下午放学时间都是在下午4：00-4：30的样子，那么小学生下午放学的时间为什么比初中和高中要早一些呢？这个教育部在《学校卫生工作条例》中有明确规定：小学生每日学习时间（包括自习）不超过六小时，中学（包括初中和高中）学生在校学习时间不超过八小时，大学不超过十小时。《条例》还强调，学校或者教师不能以任何理由和方式，增加学生的授课时间和作业量，从而加重学生的学习负担。根据这个《条例》的规定（当然也是符合小学生身心发展的特点的），那么小学在安排课程的时候，就会按照六个小时去安排，一般上午四个小时下午两个小时，这个不能随意更改，所以小学生下午放学的时间就会早一些。另外，教育部出台的《减负30条》也明确要求各学校不能超出国家课程标准开设课程，要开足开齐课程，合理来安排课时，不能增加学生的课业负担。所以如果某个学校随意的增加学生的课时量，属于违规行为，将会被追究责任。那么如果家长接送孩子真的有困难要怎么办才好呢？首先可以考虑参与学校开展的课后延时服务。
小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么？ 小学课程设置标准：各课程周课时安排：义务教育课程设置的原则：均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与。
