趣味玩具：如何制作一个全自动平衡球？
怎样增强物理课趣味性论文 相对来说，物理学是一门内容丰富且理论性极强的学科，它容易让学生产生畏难和厌学的情绪。要使学生学好物理，教师的首要任务是培养学生的学习兴趣，因为，只有对感兴趣的学科，学生才会自觉地、愉快地去钻研。那如何激趣呢？如果教师能充分发掘物理学的知识性、趣味性及与生活和社会实践息息相关的特点、知识点和链接点，从这些方面入手不断培养学生学习兴趣、激发求知欲，才能够轻松地引人入胜，活跃学生思维，改善教学效果。2 培养学生兴趣的方式或途径2.1联系实际联系实际，主要是联系自然现象和生产、生活中的实例及现代科技。要在物理教学中努力渗透和体现STS（科学、技术与社会）科学教育思想，让学生充分理解科学、技术与社会的密切关系，让他们既关注科学技术的发展，增强探索科学的兴趣与能力，又能清楚地认识其对人类和社会生活的危害，自觉地树立环保意识。[1]换句话说，要使学生对物理产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到物理对他们有用，懂得物理知识的重要性、实用价值和社会价值，懂得在社会中如何对待、如何应用这些知识，变“要我学”为“我要学”。这就要求教师在教学中要尽量展现出物理世界的无穷魅力，引导学生思维向深处延伸，使学生觉得。
求生活中的趣味物理题 至少600道（用于科普）用于科普竞赛的，选择，填空，问答题 中考另类专题复习-生活中的物理问题和趣味物理知识问题解答 1．应用的物理知识：液体表面。
有什么生活中的趣味物理知识？ 物理知识是吧？放着我来！一、指南针和磁场Q：把指南针拆卸出来的磁针或者用磁铁摩擦过的硬钢丝放在泡沫…
物理杠杆趣味应用题 不对，这个属于杠杆类问题，假设分得一样 有L1*F1=L2*F2.主要是这个萝卜的密度和形状不一样，所以分出的两半的重心离切口也会不一样，L1不等于L2.所以F1也会不等于F2.
有什么生活中的趣味物理知识？
