孩子六岁多，看书很粗略，这样好吗？需要纠正吗？ 我觉得没有必要纠正，不能以大人的标准来判断孩子是否把书看进去了，因为每个人看的重点不一样，以及兴趣点也不一样，所以不能简单的就认为孩子这样看书不好，更不能强制要求孩子按照大人的标准来看书，这样很容易让孩子失去看书的兴趣和乐趣。首先家长要了解自己的孩子到底喜不喜欢看书，只要孩子喜欢看书，你所描述的问题都不是什么大问题。其实，只要不认识的字不影响阅读，不影响孩子理解书的内容，我觉得完全没必要让孩子一个一个字弄清楚这是什么字。只要孩子阅读的多，很多字自然而然就会认识了。更不用担心孩子看书粗略或者太快，孩子有自己的阅读方式。我女儿看书也很快，我有时候甚至担心她就是翻书，可是等我问她一些问题时她全都明白，说明她看的仔细但是又很快，也是不认识的字直接跳过去或者根据上下文意识猜这是什么字。而且就是同一本书，孩子每次看抓住的重点都不一样，所以对于喜欢的书，他们一般会重复看几遍。这也是为什么有些孩子一段时间内总是喜欢反复看一本书的原因，因为他每次看得到的乐趣是不一样的。看完一本书不代表就不需要这本书了。所以家长对于孩子在阅读时出现这些情况，不要太过着急，也不要过多的约束孩子看书，同时可以和孩子适当的进行。
你听过或写过最棒的故事是哪一个？ 九尾猫-开始是很久以前在网上看到的，看到这个问题就想起了…
“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”这句话妙在哪里？ “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。很多人爱拿鲁迅这两句话来提问，有的认为是废话，有的认为妙不可言。认为废话的人，比较低幼和懒惰，不肯往下看，不肯钻研。即使退一万步说，鲁迅别的什么都不行，他写文章可是内行，而且是高手，高手中的高手。写文章造句子，他不会随便的。这两句话出自鲁迅的散文诗集《野草》里的《秋夜》。是开篇两句。使用的是“反复”的修辞手法。“反复”，顾名思义，同一个意思，翻来覆去地说，有连续反复，有间隔反复。鲁迅这里是连续反复。反复的目的，是为了强调，为了突出，就像你的老师，重要的话说三遍。鲁迅为什么下笔就反复，他要强调、突出什么？《秋夜》第一自然段写枣树，第二自然段写夜空，第三自然段写“小粉红花”。耐心读到第四、五自然，就会发现全写的“枣树”，全是深情的赞美，同时发现第二自然段的“夜空”是枣树生存的严峻环境，是反衬，而第三自然段善良弱小的“小粉红花”也是枣树的陪衬。如果贬义褒用的话，鲁迅到这里已经图穷匕首见了，你怎么还是看不穿？鲁迅全文，是在歌颂枣树，所采用手法为象征手法。所谓象征手法，即用具体的人或事物，代表与之有联系的抽象的概念、思想和情感。。
