老舍的文章猫 打秋千教案评课

二年级拍手歌 “你拍一2113、我拍一”（一）你拍一，我拍5261一，一个小孩4102坐飞机。你拍二1653，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。（三）你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍。中班气球逃走了重点难点及反思 目标：1.倾听故事，了解气球的动态及其与空气的关系。2.产生玩气球的兴趣。准备：故事磁带气球实物若干过程：一、气球升上天。教师讲述故事开头到\"他们想飘到更高更高的天空上去。卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的？（给气球打气）二、气球逃走了-教师继续讲述故事至\"卖气球的人急得哭起来。卖气球的打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（因为会往上飘升，所以抓不住）气球去玩了-教师继续讲述故事至结尾。气球想去玩，是谁带着他们去玩的？（风儿带着气球去的）-气球跟着风儿，怎么样去城市和乡下？（飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市）-气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩）-完整地欣赏录音故事。气球为什么最后留在了幼儿园？（小朋友最喜欢气球）-气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告诉幼儿来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：\"气球，欢迎你！《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情，下面就是老舍的文章猫。十二次微笑的阅读答案 空姐已经多次向乘客道歉，仍得不到乘客的原谅，这时空姐为什么没有为自己申辩呢？2.为什么最后那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信？3.对文中空姐面对乘客严厉的指责，仍送给乘客十二次微笑的做法，你又怎么样的感想？1、空姐没有为自己申辩是因为一方面自己确实存在错误，没有对乘客的需求及时地服务，另一方面也是因为“空姐”这个身份要求她必须真诚接受乘客的批评，并且不管乘客如何对待她，她都应该热情地接待服务乘客.这也是空姐高素质的体现.2、最后乘客没有投诉空姐反而表扬了她，是因为被空姐真诚的歉意和坚持“十二次微笑”热情服务乘客的做法所感动.3、空姐面对乘客严厉的指责，仍然微笑热情地服务乘客，这种做法启示我们在日常生活中，面对别人的批评要虚心接受，对于自己犯下的错误要及时改正并且真诚地向他人表示道歉.1、分三段和段意2、空姐怎样弥补自己的过失？3、那位乘客为什么最终放弃了投诉？1.按事情发展的先后顺序分三部分：第1、2节叙述了事情的发生的缘由；第4、5节描写了飞行途中，空姐一次次以真诚的微笑弥补自己的疏忽；第5、6节介绍了事情的最终结果，挑剔的乘客放弃了投诉，反而写了一割热情的表扬信.2.为了弥补自己的过失，每次去客舱。幼儿手指操猴子荡秋天教学计划怎么写详细的，谢谢：-P 【幼儿手指操】的教学计划【幼儿手指操】猴子荡秋千的教学计划1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水。湘教版一年级的课文朗读在哪里 2008-07-22 15：53：59 新课标人教版三年级语文上全册教案[三年语文教案]人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元.软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-07-10 09：30：31 沪教版小学语文三年级下全册教案[三年语文教案]语文教案：第一单元单元目标：1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以.软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-02 16：59：11 沪教版第六册语文教案(全册)[三年语文。《天上的星星》贾平凹读后感200字 天上的星星读后感天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我们这些百小孩。晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。月亮却灿烂的在夜空上。星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。我们过了一个大周从学校回来了。父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有 时候让你轻松点。不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。星星也肯定是这度样，没有了自由，想玩也不能出来玩。我想：“爸爸、妈妈也太严了吧！就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。如果，有回时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。大人们也是有烦答恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下。小班五只小猴荡秋千教案 常规教学活动：活动名称：语言综合活动：五只小猴荡秋千活动目标：1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。2、能跟着老师念儿歌。教学反馈：今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》，老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？顺顺、金金、诚诚、阳阳都说在电视上看见过，宝宝们还用手比划着小猴子的动作，逗得爱哭的宝宝咯咯笑了，都忘记哭了，看到宝宝们开心的笑，老师也觉得很开心！宝宝们伸出五个手指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；四只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；三只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；两只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；一只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子。宝宝们念的声音越来越整齐，相信宝宝们一定能学会的，我们樱桃班的宝宝会越来越棒 配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，。幼儿园中班听课记录表里的内容怎么写 幼儿园听课记录活动名称花手套班级小班活动领域美术活动目标1让幼儿尝试滚画2对色彩感兴趣，愿意参与活动3能用合适的语言表达活动过程准备硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？二、引导滚画1请小弹珠到盒子里来玩一玩2怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导）3老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）4请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1请弹珠休息一下吧2我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）3用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？4请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1现在手套宝宝上有什么了？2它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。2现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A太大了（怎么办，老师。幼儿园安全不能独自出去玩教案 活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共。

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