鼻饲患者护理PPT课件
水电解质酸碱平衡紊乱病人的护理ppt课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：FX资料库危重病人电解质e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623831紊乱的护理1一、体液平衡及调节：水平衡的调节：神经-内分泌系统和肾进行①口渴：体液丧失细胞外液渗透压增高，刺激下丘脑-垂体-抗利尿激素口渴中枢饮水②抗利尿激素的调节作用：促进远端肾小管和集合管上皮细胞对水的重吸收，减少水的排出，尿量减少③肾上腺皮质激素—醛固酮的调节作用：水不足→肾小球增加肾素的分泌→醛固酮→远曲肾小管→钠的再吸收和排钾→尿量减少2二、水平衡紊乱性缺水高渗缺水水不足—缺水等渗性水平衡紊乱性缺水低渗水过多—水中毒31、等渗性缺水又称急性缺水，是外科病人中最常见的一种缺水。失水=失钠，[Na+]及血浆渗透压仍保持正常范围。4（1）病因严重的呕吐和腹泻持续胃肠减压、肠梗阻大量放腹水、胸水大面积烧伤大量出汗利尿剂过量腹腔感染5（2）病理生理等渗性缺水主要造成细胞外液（循环血量）的急剧减少代偿机制：体液丧失→肾小球、远曲小管→钠感受器→肾素-醛固酮兴奋后，分泌增加→远曲小管→水、纳再吸收增加→循环血量增加6（3）临床表现脱水征：口舌干燥，眼窝凹陷，皮肤干燥、弹性降低尿量减少恶心、呕吐、厌食、乏力。
鼻饲及其护理ppt课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：yuyan520321鼻饲病人的护理学习内容鼻饲的相关知识鼻饲管置管的操作方法注意事项并发症的预防及护理鼻饲概念：鼻饲法（nasogastricgavege）是将胃管经鼻腔插入胃内，从胃管灌注流质食物、药物及水分的方法。适应症不能由口进食者：如昏迷患者、口腔疾患、口腔手术后的患者，上消化道肿瘤引起吞咽困难的患者。不能张口的患者，如破伤风患者。早产儿。病情危重的患者。拒绝进食的患者。鼻饲常用饮食医用肠内营养液：瑞代肠内营养混悬液（TPF）：能全力百普力自制肠内营养液米汤牛奶藕粉等药品等鼻饲方法：两种鼻饲管置管的操作方法插管前核对：查对患者姓名、解释、说明插管时的配合方法，请病人配合。摆体位：清醒患者协助其取半坐位或坐位，颌e69da5e6ba907a686964616f31333433623831下铺治疗巾（无法坐起者取右侧卧位，昏迷患者取平卧位，头向后仰）。鼻腔准备：选择鼻腔通畅一侧清洁鼻腔。插管时1、检查胃管是否通畅。2、摸剑突作标记，量长度，做标记（前发际至剑突或耳垂至鼻尖在至剑突，约45～55cm）。3、润滑胃管前端（10～20cm）。4、插管：左手持纱块托住胃管，右手持镊子夹胃管前端沿一侧鼻孔缓缓插入至会厌部（约14-。
危重病人护理常规 PPT课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：mwk361气管插管患者护理常规使用呼吸机患者护理常规深静脉置管患者护理常规癫痫持续状态护理常规气管插管患者护理常规一、概述人工气道：是将导管经上呼吸道或直接插入气管所建立的气体通道。气管内插管：是通过口腔或鼻孔经喉把特制的气管导管插入气管内。经口气管插管：经鼻气管插管：因不通过咽后三角区，不刺激吞咽反射，患者较易接受，不影响经口进食，而且容易固定，便于口腔护理；但导管相对小而长，不利于引流和吸痰，易导致痰栓堵塞。操作简单、插入迅速、管径较粗，易吸痰；但患者耐受性差、口腔护理较困难。二、护理要点妥善固定心理护理湿化管理保持通畅气囊管理预防感染环境要求：病室空气新鲜，定时通风，保持室温22～24度左右，相对湿度60%。仪表要求：工作人员在护理患者时要严格无菌操作，洗手，带口罩、戴手套。体位：病情允许的情况下，抬高床头30°至45°，可预防坠积性肺炎。鼻饲的病人可预防胃内容物反流。固定牢固，做好标记；防止口腔插管时牙垫脱落；注意导管插入的深度及插管与头颈部的角度。距门齿的距离：经口插管导管22±2cm，（男：22~24cm，女：20~22cm）经鼻插管导管27±2cm（距外鼻孔）。两条。
危重病人病情观察要点PPT精选课件 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：海洋文库案例1护士在病房时察觉75岁的杨爷爷呼之不应，立即压迫眶上神经，患者反应迟钝、呈浅昏迷状态，无出汗，护士熟知该患者诊断为：“心律失常、糖尿病”，立刻给予随机BS2.1mmol／L，Bp160／100mmHg，HR80次／分，一边报告医生，一边给予开通静脉通道，遵医嘱给予患者静脉推注50％葡萄糖40m1及5％葡萄糖静滴，并配合医生抢救，密切监测患者血糖水平，之后患者血糖水平恢复，神志转清。1病情观察的意义？及时发现病情变化？预见病情变化？为治疗护理提供科学依据？为抢救赢得时间2危重病人病情观察要点3重症患者的特点4护理人员应具备的条件？1、广博的医学知识？2、严谨的工作作风？3、高度的责任心？4、训练有素、敏锐的观察能力？5、五勤：勤巡视、勤观察、勤询问勤思考、勤记录5不少病情突变－源于我们的疏忽一定要全面仔细观察病人的临床表现，不放过任何蛛丝马迹，要为不典型表现寻找合理的解释，当我们的诊断不能解释患者的临床表现，治疗效果不佳，要重新审视我们的治疗及护理措施。6从日常工作中梳理e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623164出…7追本溯源-可能存在的问题？观察不到位？轻视病情？。
PICC置管与护理PPT课件 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：华美信息PICC置管与护理1123422019/8/27什么是PICC？为什么用PICC？怎么用PICC？PICC怎样维护？CompanyLogo什么是PICC？PICC是经外周插入的中心静脉导管；？PICC是经肘贵要静脉、正中静脉、头皮静脉导管末端送到锁骨下静脉到达上腔静脉穿刺的方法。上腔静脉32019/8/27CompanyLogoPICC导管简介？导管材料为硅胶，柔软。？是一条放射显影的导管。可通过放射影像确认导管及其尖端位置。？导管总长度通常为65厘米，可通过个体及治疗需要裁剪。？型号1.9F、3F、4F、5F、6F42019/8/27CompanyLogo为什么选择PICC？对危重患者的抢救治疗、监测及胃肠外营养治疗、肿瘤化疗提供了有效途径；？PICC可长期留置，时间可达一年；？避免每天穿刺带来痛苦，生活质量带来提高；？避免药物对血管的刺激，以保护血管。52019/8/27CompanyLogoPH？许多药物由于它的渗透压和PH值对血管内膜具有一定的刺激性？PH反映溶液H离子浓度：血液PH7.35—7.45？PH8将严重破坏组织细胞62019/8/27CompanyLogo药物钾多巴胺万古霉素环丙沙星长春新碱72019/8/27顺铂常见药物的PHPH4.02.5～4.52.5～4.53.3～4.63.5～4.03.5～5.5CompanyLogoPICC适应症。
危重病人肠内营养护理ppt课件 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：鑫淼图文危重病人肠内营养支持与护理四外科郑惠萍主要内容1什么是肠内营养？2肠内营养重要吗？3如何选择肠内营养途径？如何选择肠内营养方式？5肠内营养如何护理、管理？45肠内营养支持的概念肠内营养（enteralnutrition，EN）是经胃肠道用口服或管饲来提供代谢需要的营养基质及其他各种营养素的营养支持方式。鼻饲是指通过鼻胃管、鼻十二指肠管或鼻空肠管为不能经口进食的患者提供营养基质及其他各种营养素危重病人为什么要行营养支持？？不能正常进食？消化功能受损或吸收功能障碍？合成代谢减弱？分解代谢增强病人容易发生营养不良肠内营养目的？供给细胞代谢所需要的能量与营养底物？维持组织器官结构与功能？通过营养素的药理作用调理代谢紊乱？调节免疫功能，增强机体抗病能力肠肠内内营营养养优的点优点刺激胃肠激素分泌预防应激性溃疡保护胃肠营养全面，提高免疫功能预防感染肠内营养粘膜屏障，减少致病菌定植和细菌易位刺激肠蠕动改善肠道血液灌注易于消化吸收方法简便，实施安全，价格较低肠梗阻禁忌症肠内营养的应用原则胃肠道是否有功能否是肠外营养膳食摄入>；90％需要量否是管饲喂养膳食摄入肠内营养的投给途径投。
住院患者的管道管理ppt课件 原发布者：惠兴数据一、管道安全管理的目的及重要性二、常见管道的分类三、管道护理原则：1，一般护理要点，2，标识管理。管道是临床上用于诊断和治疗疾病的重要手段和不可缺少的重要工具，在临床上，各种管道不仅用于一般疾病的诊断和治疗，而且用于抢救危重病人的生命。它可以是一种主要的治疗方法，也可以是治疗方法中所必需的辅助措施。它涉及到临床各个学科和人体的各个部位，所以在临床上其应用的领域十分广泛，其应用的类型也非常繁多，因此管道应用与护理也是医护人员。经常会遇到的医疗护理问题5s法管理、风险管理2006年人民卫生出版社“五常法（5S）”管理五常法-常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。五常法是源于五个日本字：（管理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（教养）、全部是“S”开头，故亦称为“5S”。五常法是为管理企业空间而产生的，但目前国内护理管理领域普遍实施“5S”管理，它可以改善工作环境，提高工作效率，增加患者满意度，减少浪费，保障护理质量，营造团对精神。对所有留置管道风险的管理患是通者过对，风采险的用识别风、衡险量管和控理制，防以最止低的非计划性拔管。成本使风险所致的各种损失降至最低限度的管理方法。风险管理的。
怎样制作危重病人的抢救和护理PPT怎么做 首先你要有这方面的材料啊，再去网上下载个合适的模板，插入你自己的材料，再设置下效果就差不多了。个人建议，在里面穿插进图片和短视频效果会更好
护理交接班制度PPT课件 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：鑫淼数据护理交接班制度二十八病区：张魏2017-12-041主要内容交接班概念、意义交接班十交十不交\\交接班模护护理式理查及措体存施在的问题交接班规范2护理交接班概念？交接班概念是指交班护士以口头或书面的形式向接班护士报告本e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333433623163病房患者情况并交代护理工作，以保证患者获得连续及时的护理，保障病房工作顺利完成3意义交接班规范的制定对保障医疗护理质量与安全具有十分重要的意义。是体现护理严密性和连续性的一项重要的工作程序。？治疗护理严谨、连贯、有序？加强医护和护护合作和相互配合？形成良好的工作氛围？突出专业技能和护理特色4十不交十不接？交接班双方衣帽不整洁不交接不接？本班工作未完成不交不接？输血、输液不通畅不交不接？为下班准备工作未做好不交不接？各种引流不畅不交不接？医疗器械及药品账目不符不交不接？抢救物品不全不交不接？医嘱未查对不加不接？危重患者床褥不整齐、不干燥不交不接？治疗室、办公室不整洁不交不接5护理交接班模式1.集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向当日在岗护士进行的口头及书面报告的过程。2.床。
