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会长大的晶体实验现象 优酷上一个关于快速制冰的方法(具体见视频)是否是真实的?视频结尾的解释是否合理?

2020-10-05知识7

如何制胆矾晶体

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有一种化学物质可以让水瞬间结冰,这种物质是? 不止一种,楼上说的已2113经够多了。魔术中一般会用5261这两种:NH3NO3,CH3COONa.此外有些魔术4102师其实1653是用障眼法,并不需要这些.NH4NO3溶于水会吸收大量的热,使得水溶液结冰。这个很简单。CH3COONa则是一种结晶现象。1.将适量醋酸钠放进即将要沸腾的水里,搅拌溶解。2.溶解完成把混合物倒进玻璃杯,放进冰箱冷却,注意不要把没溶解的醋酸钠倒进杯子里。3.把冷却的混合物倒进容器里,用手指碰触一下,迅速结冰。醋酸钠在家里好像就可以制造了,冰醋酸+NaOH,用PH试纸控制中和反应到7.0,然后慢慢熬到饱和就行了,冰醋酸和NaOH以及PH试纸化学药品商店都有卖的,NaOH买的量不大的话,可以直接买吧,貌似不用找人开证明的。原理 实际上这不是冰而是醋酸钠带结晶水的晶体。过热溶解,取上清液速冷是为了制备醋酸钠的过饱和溶液。这样的溶液中只要种下一个晶核或者溶液中结晶出一个晶核后,晶体就会迅速长大。这是异相成核作用。所以中间放入冰箱前那个步骤很关键(必须保证没溶解的固体要全部过滤掉,否则冷却后那些固体颗粒就相当于种晶了),想要得到大的晶体,溶液不能剧烈扰动搅拌。这里面手指伸进去只是相当于提供一个粗糙的结晶的晶核位点。

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你如何看上海科技大学iHuman研究所博士生华甜每天工作17小时并在Cell、Nature连续发文? 目前,有一颗科研新星被报道出来,那就是上海科技大学iHuman研究所女博士生华甜。“她每天7点多到实验室…

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压好的片高温烧结成陶瓷后在干燥放置几天后自己变成了粉末是为什么?

人类需要吸氧气,为什么吐出来的气体里还是含有氧? 这涉及到化学中的一个核心概念:动态平衡。图示:肺泡里的气体交换是自由扩散过程,它受制于气体在肺泡和血液中的动态平衡过程什么是动态平衡?让我们用生活中常见的溶解和析出现象来解释它。溶解:可溶于水的盐和糖放在水中搅拌后,糖和盐消失在水中,然后水的味道变甜或变咸,这就是溶解,糖和盐并没有真的消失不见,它们只是变换了存在的方式,相应的水也就变成了糖水或盐水,不再是纯粹的水,这样的水就被称为溶液,而糖或盐这些能溶解的物质就被称为溶质,可以溶解溶质的液体就被称为溶剂。析出:如果把糖水和盐水慢慢晒干或者小心的加热让水蒸发,刚才消失不见的糖和盐就会再次出现的过程,这被称为析出,尝尝这些析出的白色颗粒晶体,你会发现它就是你加进去的糖或者盐。当这些现象从生活常识变成科学研究的对象后,它就被称为化学。会长大的盐粒图示:正方体般的食盐晶体最初,研究这些现象的化学家们主要关心什么物质能溶解于什么溶剂之中,以及溶解量是多少等等问题,由此造出了一系列让中学生背得头昏眼花的名词术语和一大堆化学实验中常用的溶质溶剂。但他们并没有意识到溶解和析出这两个看似相反矛盾的过程,其实是在同时发生着的,直到一位化学家偶然注意到。

什么是记忆金属 记忆金属里面有一个紧密的脑袋,类似人类那个脑袋构造的,内存240GB,绝对不会发烧。这些都由一种有记忆力的智能金属做成的,它的微观结构有两种相对稳定的状态,在高温下。

什么是马氏体? 马氏体最初是在钢(中、高碳钢)中发现的:将钢加热到一定温度(形成奥氏体)后经迅速冷却(淬火),得到的能使钢变硬、增强的一种淬火组织。1895年法国人奥斯蒙(F.Osmond)为纪念德国冶金学家马滕斯(A.Martens),把这种组织命名为马氏体(Martensite)。人们最早只把钢中由奥氏体转变为马氏体的相变称为马氏体相变。20世纪以来,对钢中马氏体相变的特征累积了较多的知识,又相继发现在某些纯金属和合金中也具有马氏体相变,如:Ce、Co、Hf、Hg、La、Li、Ti、Tl、Pu、V、Zr、和Ag-Cd、Ag-Zn、Au-Cd、Au-Mn、Cu-Al、Cu-Sn、Cu-Zn、In-Tl、Ti-Ni等。目前广泛地把基本特征属马氏体相变型的相变产物统称为马氏体(见固态相变)。相变特征和机制 马氏体相变具有热效应和体积效应,相变过程是形核和长大的过程。但核心如何形成,又如何长大,目前尚无完整的模型。马氏体长大速率一般较大,有的甚至高达105cm·s-1。人们推想母相中的晶体缺陷(如位错)的组态对马氏体形核具有影响,但目前实验技术还无法观察到相界面上位错的组态,因此对马氏体相变的过程,尚不能窥其全貌。其特征可概括如下:马氏体相变是无扩散相变之一,相变时没有穿越界面的原子无规行走或顺序跳跃,因而新相。

如何做结晶科学小实验,你喜欢水晶吗?你喜欢夏天时看到冬日的雪花吗?你喜欢体验那冰冰凉的触感吗?如果喜欢,那你一定会觉得这个小实验十分有趣。对于孩子来说毛根是很。

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怎样使用现代化教学手段 在21世纪即将来临之际,回顾过去,教育曾对科学技术发展和社会进步起了无可估量的作用。同时,先进的科学技术也正在推动教育进行改革,它为建立新的教育模式提供了有效的。

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