对韵歌我要找小学生一年级的对应的 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。天上众星皆拱北，世间无水不朝东。雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨。
水调歌头，明月几时有的课文是小学的还是初中的 《水调歌头2113》收录在人教版八5261年级语文下册，是初中阶段的课文，第4102五单元第25课《诗词曲五首》，电子课1653本截图如下：拓展资料：原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。主题：这首词所表现的思想情感，。
打屁股的真实故事（新0)
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四年级清风阁作文 独倚窗沿，清风拂过，夹着花香的雨露滋润着青色的砖瓦，死去的枝干上爬满了蚁类，古风吹来的清风阁不再有我。题记古老的清风阁有多少年的历史我已不知晓了。只是了解这儿是爷爷的祖辈留下来的，听爷爷讲以前这儿都是说书人喜欢呆的地方。幼年时期我曾在爷爷这住过一段时间，在那期间，清风阁便是我游戏的乐园，青绿的砖瓦，黑色的房檐和着几代的风雨都没有冲刷掉那乌黑的漆泥，在幽暗之中我变的好奇。追着院子里的不知名的小鸟，把泥土中正在钻下去的蚯蚓从土中拔出，寻找石头缝间的蝎子用筷子夹到喝空的酒瓶里…童年很快在这里结束，在这里度过的时光是我最难忘的童年记忆。这悠古的清风阁呀！快乐的童年离我远了吗？
关于雨的文章 雨中情怀从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。知道爱雨的人无数，写雨呤雨的文章更是浩焱如烟，可我也终是一个喜雨之人，对雨有不一样的感受，也就写了。雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。苏东坡书斋名曰“喜雨斋”，可见他是一个爱雨之人；而现代名士周作人把他的书斋取名为“苦雨”，虽然不能因此来判定他对雨的喜恶，却由此可见周先生对雨，多少有些无奈。也知道，我那位从年轮上离去，已有多日不曾归来的朋友，还曾把她的闺房称为“听雨轩”，想她也是一个爱雨、喜雨、恋雨，对雨有着别样情怀了的人了。雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦？但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。江南是多雨的，而生于多雨江南的我，对雨不能不。
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