景物描写的角度有哪些
描写景物的感官角度 五种 急求 谢谢 描写景物2113的感官角度有：触觉，味觉，听觉5261，视觉，嗅觉五个角4102度。在写景时，习惯于描绘1653眼中看到的景物，难免单调。其实，充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受，让读者如临其境、如见其景。示例：朱自清在《春》中以多种感官感受春风，把春风写得有感有情：1、从触觉上感受：“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满爱意，让人依恋”。2、从嗅觉上感受：“新翻的泥土的气息、青草味儿、各种花的香，由轻风融在一起，使人沉醉”。3、从听觉上感受：“轻风中传来了一曲鸟鸣、流水、短笛相和的和谐悦耳的春之圆舞曲，令人入迷”。扩展资料：描写手法的其它角度：1、细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。2、白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。3、静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。4、动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。5、神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语参考。
三峡文言文的景物描写是从哪些角度描写的 正面描写
关于雪的诗句，从写景，抒情，叙事的角度各写一句 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.（卢梅坡）雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）
三峡文言文的景物描写是从哪些角度描写的
描写景物的角度有哪四个 所谓描写景物，2113通常指描写自5261然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描4102写。景物描写1653是初中学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜…以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异，有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。要写好景物，应该注意以下几个方面：一、抓住景物的特征对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓\"静观默察，烂熟于心。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的。
以景物描写的角度赏析句子有哪些方法？ 分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的 时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景 抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：渲染—通过景物的什么特点来分析渲染 了什么氛围—就景物本身分析 衬托或烘托—分析景物中的人物的性格、心情等—就景物与人物、情节的联系写景的方法（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）动静结合（三）色彩的渲染（四）采用白描手法写景（五）从多种感官写【触觉，视觉，听觉】（六）移步换景，多角度的进行描写（七）正面与侧面相结合（八）对比描写，突出景物特点例如：1.孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在 一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云 彩上.她有时望望淀里，淀里也是一片银白 世界.水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过 来，带着新鲜的荷叶荷花香.”通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了 一种清新宁静的氛围，烘托（或衬托）了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.（这里是 以景衬人）2.李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈，对此欲倒东 南倾.”这里诗人并没有。
描写景物的角度有那些？
