为什么有些农民选择将孩子送去城里读书？在城里上学真的好吗？ 这个问题我最有发言权！因为我是从城里出来的，现在又回到乡下。对城里和乡下我一目了然。而且，感触颇多！更多的是心酸和累！想想自己曾千方百计花钱找关系进城供孩子读书，如今被迫离开城里，又回到乡下，真是一言难尽！收获并非答主们说的那样，而是伤痕累累，我要奉劝乡下进城的农民朋友们，如果你们夫妻本身文化水平不高，也没有时间陪孩子，还是收起这份心吧！进城只会是让孩子受歧视，你们花费大而已！五年前，我为了给儿子进城做饭，把女儿也转到城里。因为上小学年龄不够，又托关系上了一年幼儿园，学费一学期1500元还不包括书费和其它费用，而我们镇上只需要400元且不托人就能上。上小学也是一边答应请人家吃饭又花1000元报的名，在我们镇上国家全免了！不需要花任何费用，这个咱能想通，因为咱不是片区内的！更气人的是，城里老师根本把乡下进城的孩子不当一回事，除非你背景硬，不然就放成羊了！上课老师不提问，班上坐最差的位置，学校里有任何活动也没你家孩子的份，因为没上兴趣班。你家孩子就算考了第一名，老师也不会夸奖鼓励，老师的关注点都在关系户的孩子身上。你的孩子会被老师冷落，变成默默无闻只会啃草的羊。别天真的以为城里老师水平高，教学设备。
孩子要上小学了，是选择划片但教育水平一般的学校，还是选择花钱进教育水平好一些的学校？ 有几个问题自己弄清楚了，就不会纠结和矛盾。1.一般教育水平好一些的学校不仅需要花钱，还需要找对人找对关系用对方法，除了钱之外的一系列的条件，家长是否已经全部具备？2.在具备除了钱之外的一系列条件时，所花的钱是否会对家庭生活产生巨大的影响？3.如果为孩子选择更好的学校，家长是否有时间安排好孩子的生活起居，身边有孩子在北京丰台居住，却在中关村上学，孩子每天上下学的路途要有40分钟（在小学低年级阶段，家长接送来回所耽误的时间非常多），所以为孩子选择更好的学校，有可能离家比较远，家长是否能够妥善的安排孩子的生活，这也是要考虑的。4.不管孩子学校是重点还是非重点，是名校还是普通校，家长是否已经准备好和孩子打持久战？要知道学习从来都不是孩子一个人的事，也从来都不是学校和老师的事，是家长和孩子一起的努力，老师和学校只不过在过程当中教会孩子方法，但真正造血者还是孩子。钱，关系，人，时间，耐心，方法都储备到位，孩子的学习就差不了。个人建议，如果在条件允许的情况之下，把孩子送到重点的学校去。一般情况下，我们老师经常会说，不同的学校之间差距最大的其实就是生源。生源的背后是所有对孩子教育更重视的家长。团队作战的力量总比。
家长如何给孩子有效的陪伴怎么写 多陪孩子 记者：为什么可供孩子们选择的玩具和游戏越来越多，孩子们却越来越不会玩了呢？陈昌辉：不是孩子们不会玩，而是我们判断孩子们玩得好不好的标准，是家长标准。。
孩子上初中寄宿好不好？ 有利也有弊，看你怎么看待了：同等条件下寄宿制学生的成绩可能比走读生好，但心理健康方面寄宿制学生可能就比较不乐观了！社会是个大学校，别把孩子与世隔绝了。在家庭教育中，恐怕没有什么比家长和孩子的互信更重要了，没有这种互信，所有的教育理念都是纸上谈兵。在孩子的初中阶段之前，这种互信相对还是比较好维持的，孩子还缺乏独立分辨是非的能力，对家长的经常性说到做不到，一般都给予谅解，同样家长对孩子也比较宽容，在家长眼里还是个孩子，对孩子经常性的知道做不到也能谅解。到了初中阶段后，孩子开始有了自己的想法和追求，新环境、新同学、新朋友，也给孩子带来了完全不同的体验，孩子和家长之间对彼此的要求都开始提高了，孩子要自由，家长反而可能更严格的控制孩子(上网、交友、学习的时间.)；家长要孩子自觉，孩子可能反而更想重温小时候无拘无束想什么有什么的日子（失去的才是最珍贵的).在家长心目中，孩子越来越不听话，越来越知道做不到；而在孩子眼中，家长也是越来越老化，越来越说话不算话。互信度开始急剧下降，如果听任这种情况持续下去，也许要不了多久（半学期足矣)，孩子就从之前的乖孩子摇身一变为\"坏孩子\"(大人眼中的标签)，再想下药去治，晚矣。.
男孩子小学成绩一般，到了初中是否会好？ 我是教师，对这个问题我有发言权！男孩子小学成绩一般，到了初中是否变好这个问题要具体情况具体分析，有男孩子生理方面的因素，也有自己学习习惯方面的因素，只能说有可能变好！不是百分百的变好，要看你怎么改变自己！首先，是生理方面的原因。男孩与女孩的大脑存在一定的差异。与女孩的大脑相比较，男孩的大脑更多地依赖于空间机械刺激，他们天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激。在这种情况下，男孩上课时便会产生厌烦心理，从而出现了上课走神和“如坐针毡”的现象。这也是小学阶段男孩学习成绩普遍不好的主要原因。另外，在智力发展的速率上，女生在小学阶段许多方面超过男生，特别是在语言能力上，这就使女生在知识的获取上超过男生！但到了中学阶段，男生的发育速度加快，智力赶超女生，所以男生到了中学的成绩有了明显的提高！第二，在小学阶段女孩子都比较听话，遵守纪律，男孩子调皮，上课说话，扰乱纪律，爱搞恶作剧！老师都喜欢比较听话的孩子，女孩子经常得到老师的表扬，所以小学阶段拔尖的都是女孩子！到了中学，男孩子有了自制力，所以成绩相应的得到提高！第三，其实最重要的还是在中学阶段，男生在老师或者家长的教育下，学习动机增强了，养成了良好的。
孩子要上初中了，怎么选择初中学校？ 关于小升初择校的一些建议每年的这个时候，就是家长最纠结的时候—究竟读家门口的学校好，还是花钱托关系读口碑好一些升学质量高一些的学校？适度公办学校好呢，还是堵优质的民办学校？三水三心作为曾经长期在中小学工作的教育人，在头条号上有一个专栏，介绍如何选择学校，欢迎去我的头条号阅读。这里，给你提出一些建议，希望对你最初最终的选择有一定帮助。一，没有最好的学校，只有最适合的学校经常，人们都在争论，什么样的学校是最好的学校。在教育专家们看来，好学校的指标，是非常复杂的，既要有先进的办学理念、经验丰富管理团队、有思想的教师队伍，还要有现代化的办学设施设备，还有人提出了六维度的评价标准。作为普通家长，其实是不会考虑那么专业的事情的，教学质量最突出的学校，升学率最高的学校，那就是好学校！可是，最为家长，我们有没有考虑过，我们的孩子，他究竟适合怎样的学校呢？从教多年，我一直坚持，我的学生，我们每个人的孩子，都要有两个最基本的要求，只有在满足这两个基本要求的前提下，我们再去寻求其他的发展。这两个基本的要求是：身体健康，心理阳光！我想，我们的家长，在选择学校的时候，有没有想过这两个对孩子来说，最基本的问题呢？。
小学成绩不好，初中能赶上吗？ 做教育这么多年，小学和初中我都教过。从我经历过的学生来看，这个问题要分两方面来看。小学成绩不好的原因大致有这两个方面：一是学习态度不好，上课不认真听讲，活泼好动，但接受能力特别强。这类同学最突出的特点是学习沉不下去，书写往往很潦草。二是学习态度也很好，但学知识不灵活，平时作业还行，但一到考试总是漏洞百出，把这方面的知识漏洞补上了，下次指不定又出现别的问题。这类同学最典型的特点是不善总结，不会反思，更不能做到举一反三。对于第一类同学，随着年龄的增长，到了初中逆袭成为学霸的可能性很大。因为小学的知识相对简单，这类学生一旦“开悟”很快就很把这些内容补回来。一旦体验到学习带给他的荣誉，就能激发在小学没有被开发的潜能。对于第二类学生，到了初中几乎没有翻盘的可能，因为初中的知识更加灵活，很多时候考查的是逻辑思维能力，不是光靠态度好就能解决得了的。第一类学生男孩子较多，第二类学生女孩子较多。以上是我根据多年的经验提出的愚见，欢迎大家批评指正。
同等条件下，教师是选择教初中还是小学，为什么都不愿教初中？ 我是小学老师，媳妇在初中任教，结合这几年的经历，建议选择小学。1.小学和初中同属义务教育阶段，工资都差不多，但是初中更忙更累。媳妇在寄宿制学校，每天早上要起早去签到，2018年早上五点四十到校就可以，去年开始五点二十就算晚了，春夏秋还好说，冬天要想在那个点到校，四点五十就得起床，中午还要看班，学生不休息在班里学习，看班结束马上就是下午签到，想休息十分钟都难，晚上虽然只有一个晚上有晚自习，但是其他时间得去查寝，九点二十结束，到家再洗洗，十点半往后了，更过分的是，校领导说早读和晚自习都不算上班时间，其他一些非寄宿制学校，没有早读，没有晚自习，但是也差不多早上七点前到校，晚上七点多放学。2.初中学生比小学生更难管，难教育，在小初高这三个阶段，初中学生处在青春期的开始和鼎盛时期，非常叛逆，小学生相对还是可以有很大的掌控力，但是初中生压根就不知道他们在想啥，而且也比较冲动，敏感，不喜欢与老师沟通交流，大大增加了管理难度。3.小学学科少，对学生学习统筹管理比较有效，语数为主，其他学科为辅，哪一科不太好了很容易就跟任课老师交流，针对性也比较强，初中学科太多，统筹兼顾不太容易，学生往往顾此失彼。4.不管选择哪个学。
小升初有必要择校吗？有必要让孩子去拼一个重点初中吗？
