哲商小学的十大特色 一、教育科研，与时俱进，追求卓越。1986 年王学苏校长提出“向科研要质量，从科研出名师，以名师创名校”的办校方略，教育科研犹如雨后春笋，在哲商这片沃土上蓬勃发展，形成了“人人有课题，个个搞科研”的喜人局面。我们立足课堂，与时俱进，大胆改革，取得令人瞩目的成绩。我校先后被评为“浙江省教育科研先进集体”（三次）、“浙江省科研兴校 200强学校”、“台州市第一所教育科研示范学校”。省教科院、省教育学会等领导曾以“科研兴校的典范”予以学校高度评价。五年来，该校承担了省级课题 10项，其中6项优秀结题；承担台州市级课题53项，其中23项优秀结题；承担临海市级课题70项，其中30项优秀结题。在省教育厅、省教科院组织的优秀科研成果评比中，共有8项成果获奖；在台州市教育局、教科所组织的基础教育教学成果、优秀科研成果评比中共有18项成果获奖。其中《契约式德育：人本德育的追索与超越》获省一等奖、《创教育思想在课堂教学中的实践研究》等2项成果获省二等奖、5项成果获省三等奖、10项成果获台州市一等奖。教师在台州市级以上发表获奖文章共计418篇：省级正式刊物发篇109篇、台州市级发表交流53篇、省级获奖33篇、台州市级获奖223篇。在教育。
哲商小学名字的由来 你是在自问自答吗？
近几年来比较热门的教育现象有哪些？要有事例加观点的 第一，关于新课程理念问题，有一种说法是：我们不缺理念，只缺行动；于是，有人提出来：我们不缺理念，只缺信念。【分析】目前，许多教师认为，许多学校领导和教育人士也认为，新课程理念大家已经耳熟能详、倒背如流了，什么合作探究、自主学习、情感态度价值观、尊重倾听、个性化解读等等，然而，我们回头再看我们的常态课堂，却发现，在常态下的的教学行为仍然存在着很多严重的问题，具体表现为：1、学习杜郎口、东庐、洋思、后六之后，有一种较为普遍的说法：做法很好，但不切实际。于是，便没有了下文。那么，到底我们该怎么办，针对自己的情况有没有进行具体认真的分析，有没有寻找切实可行的自我操作方案和方式，是不是真心实意一心一意做改革，都是一团雾水。2、课堂教学过程中，两头翘的现象时不时地出现。要么是课堂灌输现象依然比比皆是，要么是教师主导作用几乎无所适从。有的课堂上传统的优秀的讲授、示范教学受到了冷落，出现了缺乏实质性内容的无意义的对话和活动；有的课堂强调学生主体，教师作用得不到重视，教学结构显得十分单一；有的课堂注重了过程与方法、情感态度价值观，却忽视了基本的知识与技能的基本组织，教学的有效性大打折扣。问题的。
苏州市班主任工作手册 活动安排怎么写 一、指导思想认真贯彻落实市委十一届七中全会精神，以市年度德育工作意见为指导，以校学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。二、工作目标1．抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。4．认定一个课题：《小学生礼仪教育“教育力”的提升研究》。5．开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。6．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。7．树立一批典型：文明之星、师德标兵等。三、重点措施（一）重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，。
变革家长会怎么开 1、在家长会内容上要求做到四结合与学生的学习实际相结合，给不同年龄段的学生家长进行必要的学习方法上的指导。与学生的生理、心理发展实际相结合，让学生家长掌握这个年龄段孩子的生理、心理特点，掌握正确的教育方法。与学校的教育特色相结合，针对学校法制教育特色，对家长进行家庭法制教育方面的学习和指导。与家庭教育环境相结合，针对不同的家庭所处的不同教育环境，开展具有针对性的家庭教育指导。如：“单亲家庭教育指导”、“爷爷、奶奶课堂”等。2、教师召开家长会要求做到多一些鼓励，少一些批评：能指出每个孩子的哪怕一点点优点，让家长抱暖而归。对于学生的毛病，可以会后进行个别交流，避免当中点评多一些关切，少一些严厉：让家长感受到老师是为孩子好，与家长交流或汇报时，要笑容满面，语言亲切。多一些谦逊，少一些傲气：家长来自于各行各业。教师对家长应一视同仁，用商量、探讨的口吻与家长说话，给家长尊重和帮助。多一些指导，少一些邀功：作为教师，要明确开家长会的目的。教师除了简单汇报自己及班级的学习、管理情况外，更多的是要给不是教育工作者的家长以教育的指导1、在整个研究过程中，主要采用了以下几种方法：问卷调查法：即。
2010秋小学德育计划 小学德育工作计划2009-2010学年第二学期一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索瞿秋白爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。二、工作目标1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。2．抓好一条主线，继续丰富德育活动。3.建好一个制度，推行首遇负责制。4．做好一个亮点，小小讲解员风采展示。5．树好一面旗帜，瞿秋白英雄中队建设。6．拓宽一个空间，构建德育教育体系。三、具体工作（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设1．严格执行班主任考核细则。每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。2．学校坚持分层管理。本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务。
如何办好幼儿园的几个要点？ 1、色彩幼儿一般都会比较常换亮丽的色彩，这是他们的生理和心理特点所致的，同时也是他们生理和心理发展的需要，因此幼儿园外观色彩上要柔和而鲜亮，营造出活泼的环境和氛围。现在幼儿园都分为三个等级，即小、中、大三种班，因为幼儿园小班的小朋友注意力不集中，并且情绪也不稳定，很容易受到环境的影响，因此室内色彩可以选用暖色调；中班的小朋友会比较活泼好动，并且好奇心也更强，针对这一特点，室内色彩可以选择比较活泼的色调，比如以绿色为主色调；大班的小朋友头脑智力发育更好，所以想象力会相对更加丰富一些，针对这一特点，可以选择天蓝色为主色调。2、设备幼儿园从小班到中班再到大班，小朋友年龄，身高和心理状态都是不同的，因此设备要根据他们不同的心理和生理的特点进行针对性的选择，比如桌椅的尺寸高低和色彩的问题。小班的家具可以选择那些设计富有动感的以及有些小动物图案的，中班和大班的家具可以选择造型比较规整的，比如圆形或是菱形的桌柜，同时色彩还是以高明度为主，能营造出活泼的气氛。3、环境幼儿园属于文化空间设计，所以要富有艺术的环境创设，这样可以培养小朋友对美和艺术的欣赏、感受和创造的能力，陶冶情操很重要。设计中也要融入能。
如何培养学生良好的卫生习惯的反思 我国著名的教2113育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单5261一句话，4102就是要养成习惯。而“教师工作的最1653终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等等。我认为，叶老的论述是对大量教育实践的高度概括，是非常正确的。良好的习惯，会使人终生受益。小学生年龄比较小，尤其应该注意养成教育。而养成教育中尤其重要却最容易被忽视的往往是学生良好卫生习惯的培养。良好的卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件。农村小学生有不少不良的卫生习惯，如教室校园环境差。学生带零食，买东西，吃后口袋、果皮、食物壳乱扔，每天都在清扫，但保持不了一会儿，学校老师虽做了大量工作，但病根未除效果甚微。学生个人卫生习惯差。留长发，不剪指甲，不常洗澡、换衣服的同学较多。各年级学生中皆有几个戴“黑项圈”的学生。中低年级不洗脸、不洗手者常见。这些不良行为影响了学生精神风貌，影响了校风校貌。有些学生在校参加卫生扫除拖沓、马虎。在家很少参加家务劳动，一些学生从未做过家务，不知劳动的艰辛。这需要我们教育工作者不懈的努力，不断地去纠正，从而培养他们良好的卫生习惯，让他们终生。
学前教育学习计划 XXXX年下学期我们机关幼儿园的教科研工作主要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为要求，以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。新的一年，我们的工作目标是：1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断获得成功.2.做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。将要做的主要工作有以下几个方面：1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。2.本学期从教师的不同需求出发，尝试组建。
