现代诗歌赏析。 现代诗歌赏析，在中考和高考的题目中，有时候会出现让我们欣赏赏析现代诗歌，那么我们应该如何赏析呢。下边给大家分析一下我的方法，希望可以帮到大家，解决你们的疑问。
鉴赏现代诗歌 净这页纸这么净，纸上行走的文字，准备一直走下去。这么确定，要和你在一起；坚决，与生俱来。现在，没有言语的时刻，月华洗涤着你的手与身。无言的时刻，笔动不了，手动不了，沉默仿佛声音。这世界多么安静，这安静多么动听，我全心全意地掉进你的海。是你，是安静的雪。你喜欢的都在手心，你盼望的都在梦里。我的孩子，我的宝贝，我的大颗大颗的眼泪。那样温柔，那样湿润，那样妩媚，那样妖娆。那样地说不出口。我停下来，让想说的自己流出来，让想表达的自己变成图。宝贝，宝贝，这页纸这么净！净的无云的天空飘着时间的翅。宝贝，宝贝，宝贝…你，睡了吗？火车已经缓缓驶进了黑暗，这页纸这么干净。你，在沙滩上，在梦的歌声中-笑了吗？是的，是的。这夜已经很深，像蜂鸟的吻，已抵达了明天的花蕊和孕育着永远的子房。
现代诗歌的鉴赏
现代诗歌与鉴赏
现代诗歌应该如何赏析？ 现代诗歌赏析方法一、利用已知，调动储存“已知”包括两个方面。一是试题提供的，如题干要求、标题、作者、写作题材范围、写作时间、注释等；二是考生个人的，如对作者这一作品和其它作品的阅读经验，对所写的题材、写作背景的了解，以及修辞知识、写作知识，直接抒情、间接抒情，象征、对比、衬托等手法的理解，诗歌的传统、风格、流派、典故等已知的经验。目前现代诗歌鉴赏题题干要求多是逆选，这有助于考生利用三项正确选项理解诗意；标题、作者、时代、题材、心境及各种有关知识这一“已知”要密切联系课本学过的内容(如99年《我爱这土地》，就应联系《大堰河—》)，教师补充的内容，自己课外学过的内容。这样积极把自己的经验储存调动起来，为下一步仔细体味作准备。二、把握意象，体味诗情“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要。
