二年级下册我不是最弱小的读了这篇课文的感受 感受：文章通过一件普通的生活小事，让读者感受到蕴涵其间的深刻道理：渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值观念，又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感，更体现了文本生命的高度意义。
二年级开完家长会写我的感受怎么写 要写你家长回来后如何与你交流的。结合老师，家长，自己的看法综合写。多谢老师的考虑周到，什么什么的好处；适当的可以写家长的不足，当然是老师指出的。自己主要就是认识。
读《告诉世界我能行》有感作文600字
读《一年级大个子二年级小个子》有感作文350字 书是开启智慧大门的金钥匙，书是大树上那又大又甜的红苹果。遨游在书的海洋里，我很快乐。现在，我要向你推荐一本书—《一年级大个子，二年级小个子》。。
二年级语文《我是什么》观课感受 接触低年级小2113学语文两年多的时5261间，对于阅读课文的教学其实4102已在不知不觉中渐渐地模式化，例如第一1653课时的激趣（质疑、谈话）导入—初读感知—学习生字，第二课时的复习导入—精读感悟—拓展迁移—学习生字。或许正是受这种模式或者思想的影响，在初听由全国著名教师武琼执教的人教版二年级语文《我是什么》一课时，我感觉无从下笔，理不清头绪。在经过长达一个多小时的课堂教学之后，结合板书，又经武老师一番点拨，才慢慢梳理清楚。武老师的课堂，并不是杂乱无章，而是井然有序。在她的心中，每一步要做什么，怎样去做都是围绕学生进行的。课堂上，她用生活化的语言和方式让孩子们在轻松愉快的氛围中认识了生字新词，了解了“我是什么—我变什么—我做什么”。在平时的教学中，我总习惯于在初读之后把课文中重要的词语及课后生字单独摘出来，让学生通过自读—指读—领读—开火车读—齐读的方式去认识它们，然后再送入到课文中进一步巩固，并把课文读得通顺、流利。而听了武老师的课，我突然觉得我的课堂干巴巴的，孩子脱离了生活，被动地去认识和理解字词，这样的学习意义不大，效果也并不良好，这也许就是为什么面对部分生字，总有一些孩子在强调了。
二年级小学生写观后感、读后感会不会太难了点？ 欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析？二年级学生写观后感、读后感，究竟难不难呢？我们都知道，一二年级作文以看图写话为主，字数在100—200左右，说句实话，孩子写出来不是很难，除了有些字不会写外。但是要想写的出彩，还是有一定难度的，倘若没有丰富的词汇量和出色的语言表达能力，很难出众。二年级的孩子，正是对世界充满好奇的年龄，是形象思维、抽象思维与逻辑思维形成的过程，这个年龄，让孩子写读后感，无可厚非，关键是方法与写的好与不好问题。倘若老师布置了读后感或观后感的任务，我们的孩子还是可以完成的。也许这个时候家长就开始着急了，我也不会写，孩子也不会写，怎么办呢？不要着急，老穆为你支招。读后感，最重要的环节是什么呢？穆老师告诉各位家长，感触点。何谓“感触点”？是指作品中让孩子深有感触的点。感触点一般包括四个方面，分别是“典型人物、内容情节、经典语句、主题思想”。比如孩子读《狼和小羊》的故事，读完故事后，我们的家长可以引导孩子，问孩子读完后有什么体会或感悟？大多数孩子会说：“大灰狼太坏了，总是找各种各样经不起推敲的理由吃小羊…”这个时候，我们的家长就可以针对。
少年向上真，善，美伴我行读后感怎么写，二年级学生 二年级学生读《少年向上真善美伴我行》有感少年时的一缕明媚的阳光，使人温暖；少年时的一次甜美的笑容，使人难忘；少年时的一次真诚，使人向上。这本《少年向上真善美伴我行》会使人怎样？上我们来探索吧！这本书我有数不胜数的看法对它，先说几个吧！1．向善，是中华民族的传统美德，如果我们向善，世界将会善良。2．真诚，更是中华民族的传统美德之一，我们更应该去拥有真诚二字。3．尚美，更是人民的美德了，如果人人都向善，真诚，尚美，那世界该多么善良，美好，洁净，但是，并不是这样，人们乱吐痰，乱扔垃圾等，这不都是坏习惯么？同学们，我们思考以下几点。我们成人以后，我们不正是中国的栋梁么？中国的建设，怎能离开我们的努力？有一句话说的好：“少年强则国强，如果我们众志成城，中国岂不是更强，那这点你想过没有？同学们，世界上那美好的一点一滴收集起来，世界更会美好！
读好有趣的数学有感 六年级你能给我写一篇读后感吗？ 每一个人都有一个理想或愿望，每个人都会努力的去实现自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖晓一样，读《今天我是升旗手》有感作文600字。肖晓是一位勤奋好学、帅气活泼、热心帮助别人、崇尚英雄、视荣誉为生命的男孩子，他从上学起，就一直希望自己可以当一回升旗手，光荣地站在旗杆面前，将五星红旗冉冉升起。可是，肖晓却一直没这个机会，因为一二年级的学生还小，扯不动旗绳，三年级第一次升旗，理所当然是班长，而肖晓是班副，没戏，四年级肖晓在比赛中获得头等奖，可在升旗时病了，错过了机会，五年级应犯大错，被取消了，六年级到了，如果再不争取，就没机会了，读后感《读《今天我是升旗手》有感作文600字》。书中，尽管愿望由于种种原因总不能实现，但是肖晓没有放弃努力。他曾坦诚帮助学习尖子林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼；热心对待追星族祝小娜；帮助希望小学学生并由此引发手拉手活动…终于，在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗！其实，我们身边也有许多这样的人，也有许多像肖晓一样的同学。比如说我们班的张锦熙同学，他在我们的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字写得非常难看，但他一直渴望自己能考过钢笔字竞赛。
小学二年级《教你写作文》读后感 [小学二年级的读后感]小学二年级的读后感天我读了《爱心树》这篇故事，书中讲的是一棵有爱心的苹果树很疼爱一个小男孩，孩子想玩游戏的时候，苹果树让男孩在自己身上做一个秋千玩；孩子饿的时候，苹果树让他摘自己头上的苹果吃；孩子热的时候，苹果树让男孩靠在自己身上乘凉，小学二年级的读后感.男孩很快乐，苹果树也很快乐.直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多.他不断地向苹果树要东西.最后苹果树只剩下一个树桩，但是苹果树还是希望男孩能在上面休息.苹果树给了男孩自己的一切，从不求回报，却依然很快乐.我一口气读完《爱丽丝梦游仙境》这本书.这本书真有意思，我太羡慕爱丽丝做的梦了，她居然能和小兔子对话，还能与多多鸟、小老鼠、鸭子比赛，玩得那么开心.我也想做这样的梦，非常想与住在我家阳台顶棚外沿与铁皮之间的小鸟一起玩，可是我要接近它们，它们就飞走.我梦想与它们对话，告诉它们那里又窄又冷.我要在屋外管道间搭个窝，放些吃的、喝的，让它们在这里安家，宽敞又舒适，我还可以天天与它们玩.我还喜欢爱丽丝善良、乐于助人的精神.当扑克牌王后让爱丽丝砍扑克牌士兵的头时，她把士兵藏起来，并机智地在刀上沾了红漆，充作士兵的血，骗过了王后，救了士兵.这使我想去。
[《一年级大个子 二年级小个子》读后感受 裴鸿睿]我喜欢的故事是秋代他们要去采紫斑风铃花，《一年级大个子 二年级小个子》读后感受 裴鸿睿。一天，正也、秋代去真理子家玩。真理子对她们说：“有一种很漂亮的花叫紫斑风铃花。他们就下定决心要去采紫斑风铃花。虽然路不好走但是正也也跟着去了。真理子的腿被刺给划了一下但是他却没有感觉。秋代的手也被刺给划了，但是他却没有哭。他们找到了紫斑风铃花只摘了一朵，读后感《《一年级大个子 二年级小个子》读后感受 裴鸿睿》。在回来的路上紫斑风铃花被踩了。秋代哭了，因为他喜欢紫斑风铃花，正也也答应过秋代要给它采好多紫斑风铃花。我还喜欢的故事是正也要离家出走。正也本身打算去爷爷家，可是他后面又想给秋代去踩紫斑风铃花。他在路上走到哪里就把秋代送给他的花圈上的花放下来，做成标记。在正也失踪后秋代、正也的妈妈、真理子，他们都很着急。首先他们找到了正也写的字和花其次他们找到了花圈上所有的话，其次秋代、正也的妈妈、真理子他们按着正也留下的标志找到了正也，他们找到正也时，他手里拿着好多的紫斑风铃花还在睡觉，有些紫斑风铃花都掉到了路上。从此以后正也就很勇敢了。〔《一年级大个子 二。
