课堂秩序定义 【摘要】课堂秩序是教师在课堂教学过程中所面临的基本问题。由于师生对课堂情境的定义存在一定的冲突，会导致课堂秩序处于不和谐的状态。课堂秩序的形成经过制度化、合理化。
教育心理学哪些才是考试的重点啊？？？？ 教育心理学与高等教育心理学 1、教育心理学概述 1．1教育心理学是心理学与教育相结合的产物。教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。。
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（)。A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制 正确答案：BB[解析]为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的。
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制【答案】B【答案解析】为了维持正常的。
假如你是任课老师，请谈你将如何进行课堂教学管理 课堂学习管理是学校教育管理的重要组成部分。它贯穿于整个课堂教学过程中。良好的课堂学习管理能够保证教学目标的实现，并能促进教学质量的提高。因而，如何进行课堂学习管理，便成为教育学家、教学一线工作者普遍关注的问题。为此，我们有必要对课堂学习的管理进行一些研究与探索。一、课堂学习管理理念课堂学习管理的概念是相当广泛的，通俗的可以这样定义：是指 教师在教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。它是课堂教学过程的重要组成部分，是开展教学活动，完成教学任务，实现教学目标的保证。对于课堂学习管理的概念，教育心理学者、教育管理者以及教师有一个逐渐认识并理解的过程。在20世纪50－70年代，人们一直把课堂学习管理集中在控制学生的问题行为、处理学生的消极行为上。也因为这个原因，那时的教师主要采取管、卡、压的办法。实际上，这样不但不能减少课堂上的问题行为，而且问题反倒越来越多，越来越严重。近年来，课堂学习管理的概念有了很大变化，许多教育家、学者、教育管理者提出，课堂学习管理应该强调促进学生积极的学习行为和争取成就的行为，创设鼓励学生积极学习行为的教学环境，。
对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。A．课堂管理 B．课堂情境 C．课堂纪律 参考答案：C解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，课堂纪律是对学生行为所施加。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的【】A．监控与管理B．准则与控制C．限制性影响D．限制与规范 正确答案：B解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
