对苏霍姆林斯基的《给教师的建议》有什么评价？ 最近老师让读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（原名《给教师的一百条建议》），想问问大家看完此书后有…
[苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感]读书，教师永恒的追求-苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感 书是灯，读书照亮了前行的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船，苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。是呀，书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。书到用时方恨少，而作为教师的我不断进步的法宝就是读书。在暑假里，我重新阅读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，书中生动的实际事例、精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高教育教学水平，它真的是一本好书。我读了该书，对其中的第二条建议—“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”和第九十七条建议—“怎样教育孩子热爱劳动”感触颇深，在此，我谈谈自己的读后感受。书中谈到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！是啊，我们每天都在紧张忙碌地工作着，备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导，甚至还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样，要做家务，要照顾自己的父母，也要教育自己的子女，这些都需要时间。
苏霍姆林斯基给教师的建议读书笔记 苏霍姆林斯基的教育学著作《给教师的建议》，他指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。那么《给教师的建议》读书笔记要怎么样写呢？下面就是小编给大家带来的苏霍姆林斯基。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：王贺读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》心得体会今年寒假，读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，书中每一条建议都谈一个问题，非常详细，让人读后豁然开朗，感受颇多.读完此书，犹如与大师进行了一次精神对话与交流，并且在读书的同时反省自己近一年多的教育教学，时常会有茅塞顿开之感.书中的建议和劝告看似浅显，却能给人以借鉴.在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清晰的话语中读到了很多东西.他没有空洞的理论指导，而是以提建议的形式，将他对教育的认识和体验与我们娓娓道来.他不喜欢大而空的说教，而是深入我的内心，联系教育生活的实际，用了很多生动的事例和实际体会，给我们提出了很多教育心理学方面知识的建议这本书最先吸引我的是\"教师的时间从哪里来\"，它确实让我产生了很大的共鸣.因为在平时的工作中，我认为时间总是不够用，每天总是备课、上课、批改学生作业、参加教研e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433626539活动等，忙忙碌碌的一天时间就这么过去了，可收获却不大.《给教师的一百条建议》这本书给了我一个很好的建议：读书.他认为读书是节约老师时间有效的方法之一.读书不是为了应付，而是出自内心的需要。
