最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：王广荣【小学教育】道德与法治四年级上册：1我们班四岁了第2课时教案-2019人教版部编道法编 辑：_时 间：_1 我们班四岁了 第二课时 教案教学目标：1、利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。2、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。3、通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础.4、利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。5、小组活动，设计班徽。教学过程一、导入导入内容1：谈话导入1、我的烦恼。（班级中的不和谐现象，让一个同学很烦恼，给杂志社的知心姐姐写一封信）2、交流：信中的学生苦恼的原因。3、点评过渡，导入课题。导入内容2：创作导入1，视频：(类似于质量监督员检测物件的质量，保证物件的质量)2、交流：视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测，找出问题？3、点评过渡，导入课题。二、活动-学习环节1：我的金点子1、出示学e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433626533习单“我给班级开处方”2、出示小组活动的要求，指名读。3、小组合作，引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点，分析成因，可能带来的影响、解决。
部编道德与法治五年级上册：2-学会沟通交流第2课时教案-2019人教秋季改版 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：郑国良课题｜与人沟通讲方法｜上课日期｜年 月 日｜教 学｜目 标｜1.情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。2.能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。3.知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同的看法。教 学重 点｜正确对待不同看法。教 学难 点｜真诚坦率地与人沟通。教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）｜二次备课｜一、导入新课｜绘本故事导入，绘本故事《小猪圈圈》，大意是小猪在课堂上，因为不敢表达想上厕所的想法而尿裤子的事情。问：小猪圈圈发生了什么事情？原因是什么？今天我们继续来学习《学会沟通交流》，一起探究如何更好的与人沟通。二、讲授新课｜【与人沟通讲方法】｜（一）我该怎么说？在我们的生活中，经常会遇到这样的一些情境，一起来看一看。1.情境一：你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会怎么说？小结：以“我”为主语的表达出自己内心的感受，不用“你”为主语批评指责，才能更好维护友谊。2.情境二：运动会报名事件｜假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事情发生了争吵，本来你的强项是短跑。
换个方式学道德与法治课？ 换个方式学道德与法治课一、一节学生喜闻乐见的道德与法制课：师：孩子们，你们是否喜欢听故事？生：（高声喊）：喜欢。师：故事的名字叫《孩子病了》张爷爷家的小孙子伟伟发高烧了，孩子的爸爸和妈妈都上班了，家中只有爷爷和奶奶老两口，眼看着孙子大祎的小脸烧得通红，老两口急得在屋里直转磨，真是一点办法都没有啊。说来也巧，邻居李叔叔刚好来张爷爷家串门，看到伟伟在发高烧，急忙和她爱人开车把正在发烧的伟伟和爷爷奶奶送到医院。经医生确诊孩子得的是气管炎，需要输液，李叔叔帮助老人把孩子一切都安排好后，看看天色已晚，心想大家都折腾大半天了，老人也累了饿了，便让爱人留在医院陪着张爷爷张奶奶，自己坐公交车回到家中包饺子。等到张爷爷一行从医院回来后，李叔叔急忙把热腾腾的饺子端到老人家面前。老人非常感激的说：“你忙了半天，还给我们做饭，真让我们心里过意不去啊。李叔叔笑着说：“远亲不如近邻嘛，咱们都是一家人！师：我的故事讲完了，你的脑海中也一定出现了许多自家与邻居互帮互助，互敬互爱的故事。你也讲给大家听听那个好么？生：老师，我讲，我讲！我讲一个与邻居小伙伴发生的有趣的事。生：我讲一个妈妈不在家，我在邻居家吃饭、过夜的。
一年级道德与法治全册教案 一 我背上新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点e79fa5e98193e78988e69d8331333361313364和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表教学课件：电脑教学设计：教学过程设计：导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画，一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝：现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在。
