如何培养小学生勤劳节俭的美德社会在发展，社会对教育的要求也在发生着变化，知识经济异军突起，在国民生产总值中已占百分之五十。新时期对学生的培养目标也具有其时代特征：我们的目标是要教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，学会劳动，学会审美。我们除了不断对学生进行文明礼貌、诚实守信、积极进取、自立自强、乐于助人、宽厚待人等方面的品德教育，还更需要加强对学生责任心，集体观念，特别是勤劳节俭的教育。有些家长因不重视劳动教育，下述这种情况并不少见；起先，孩子想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢，效果差，或因怕孩子弄湿衣服，打破盆，摔烂碗而不让他们干。后来，父母想叫孩子帮一点忙，孩子却不肯了，因为孩子早已养成了不干活的习惯。希望尊重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。让孩子干点适当的家务活，如打扫卫生洗菜、洗碗碟、擦鞋子，购买物品等，逐步让孩子养成习惯。吃饭、整理、睡觉是人类生活的基本习惯，所以家长可以从小就训练孩子做一些煮饭之类的家务，这必是有利无害。一个小学中年级的孩子，是应该训练成能独自一人看家的本领的。譬如傍晚时分，父母尚未回来，孩子应自行洗米、操作电。
结合实际谈谈在校学生应如何做到勤劳节俭？ 首先要有节约意识，从教育上就该给学生树立节约的意识，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，经常说道，还是能让大多学生形成良好的习惯的，对与少数爱面子的学生，只能让他们逐渐认识到粮食的重要性，人这一生总有饿肚子的时候，只有亲身让他们体验到才会认识到要珍惜粮食。
结合实际谈谈在校学生应如何做到勤劳节俭 （1）要懂得珍惜劳动成果，避免铺张浪费。（2）要自觉培养艰苦奋斗的作风。树立“已检励志，以勤为本”的观念。（3）随手关水龙头。（4）“随手关灯一小步，节约能源一大步。
中学生怎样做到勤俭节约、文明消费 ①发扬勤俭节约的传统美德；②严格要求自己，从现在做起，养成勤俭节约的良好习惯；③要尊重父母的劳动成果；④不讲排场，不与同学进行物质上的攀比等.
结合实际谈谈在校生应如何做到勤劳节俭 勤劳节俭教学目标认知：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。情感：1．从小培养勤劳节俭的好品质。2．做一个勤劳节俭的人。行为：1．学会辛勤劳动，不懒惰。2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。3．爱惜物品e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361326362，修旧利废。教学建议教材分析：本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。教学建议：1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，。
结合实际谈谈在校生应如何做到勤劳节俭？ 首先要有节约意识，从教育上就该给学生树立节约的意识，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，经常说道，还是能让大多学生形成良好的习惯的，对与少数爱面子的学生，只能让他们逐渐认识到粮食的重要性，人这一生总有饿肚子的时候，只有亲身让他们体验到才会认识到要珍惜粮食。
如何培养小学生勤劳节俭的美德？ 家长要端正认识。当前人民生活水平不断提高，加上父母望子成龙心切，或有某种补偿心理，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。如果只是在孩子的吃、穿、用等方面盲目与别人攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚荣等不良心理。家长要以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活要俭朴，精打细算，如珍惜粮食，节俭用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。
结合实际谈谈在校学生应如何做到勤劳节俭 不要追时髦，要看一下自己不问家里要钱的情况下能生存吗，这要就知道钱的重要性了，和他的来之不易
结合实际谈谈在校学生应如何做到勤劳节俭 控制一下孩子的生活费，可以做到节俭，如果他想生活的更好，就会自己改变现状而去勤劳，这里的勤劳可以是打工，可以是努力学习，重要的是让其明白钱来的不易。
