中小学生在没有家长和老师看管的情况下，能不能自主学习，如何提高孩子学习的积极性？ 这个问题问得好，切中要害，很有价值。先说说自主学习。中小学生的学习主要是学习国家规定的书本知识。学习方式可分为自主学、和同伴合作学，老师或家长辅导学三种方式。这三种学习方式以自主学习为前提、为核心。通俗点说，孩子在学习时，必须先自己动脑筋思考解决，实在不会才可和同伴讨论或求助老师或家长。如果自己不思考就向别人求助，慢慢思维就会形成惰性，学习习惯、学习态度就会受到影响，最终就会在考试中败下阵来。因此，培养中小学生自主学习的能力直接决定着考试的成败。正所谓，教得好不如学得好，学得好才是真的好。再回答中小学生没有家长或老师看管能不能自主学习？这个问题回答不能绝对，能或不能，取决于孩子是否养成了自主学习的习惯？如果您的孩子没有养成自主学习的习惯，而且自主学习的能力也较差，那肯定离开了家长或老师的看管学习效果就会大打折扣。如果您的孩子已经养成了自主学习的习惯，而且自主学习的能力也较强，那既就是离开了家长或老师的看管，学习效果也不会多差。无论孩子处于那种情况，培养孩子自主学习的习惯和能力都尤为重要。家长和老师从小学起始年级开始就要有意培养。尤其是家长在陪孩子写作业时，必须让孩子明白，学习始终是自己。
如何提高青年的入党积极性 青年是社会的未来，是党的事业继往开来的希望，把握青年的脉搏，运用青年的特点，激发青年的潜能，可以把时代推向更加进步，让事业铸就新的辉煌。如何利用基层党组织的感召。
孩子上小学三年级了，学习不主动，也不爱思考问题，如何提高孩子的积极性？ 三年级是小学阶段的一个关键点。在这个时候一些学习习惯还没有养成的话，到了高年级就会非常的费劲。所以在这个关键时期，家长就要改正孩子这些学习上的坏习惯，让孩子的学习进入到一个正轨上来。其实大部分孩子都没有多大的积极主动性，所以在学习上还是需要家长多付出一些来引导的。主要的就是孩子的学习习惯，如果养成了一个好的学习习惯，那么孩子自然而然的学习上就主动，也会变得思考问题了，也会提高自己的积极性。首先，时间观念。如果孩子内心没有一个很好的时间观念的话，那他就肯定不会主动学习，也不会有学习的积极性，在放学之后可能也不会积极主动地写作业，这个时候家长就要正确的引导。这个时候家长不能看手机，也不能够看电视，而是要陪伴孩子，你在一旁拿本书看，或者是试着和孩子比一下赛，看看你和孩子一起做作业，谁能够先做完并且完成的很好。让孩子大脑里边儿形成一种竞争意识，那么他可能就比较喜欢主动的完成作业。其次，树立自信。学习上不积极主动的孩子，一般他在学习上面也不会有什么自信的，你如果给他讲道理的话，他肯定会说，我不想学习或者是我自己学习不好，这个时候家长就要给孩子树立自信，让他有自信心。所以对于这样的孩子，家长应该做。
如何提高小学生上体育课的积极性
如何提高小学生学习英语的积极性课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习英语的积极性。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。由此可以得出小学生英语学习中的一大障碍归根到底是学习积极性。那么，如何更有效地帮助学生解决这一问题是需要我们进一步研究的。一、建立良好的师生关系是调动学生学习英语积极性的一剂良方。在英语教学中，要实现师生之间、学生之间的情感交流，需要通过多种有效的途径，加强师生间的情感沟通。从而提高学生学习英语的积极性。（1）注意与学生情感沟通和交流的方式，时间，场合。有些情感沟通可以面向全体；有些需要个别沟通比如：有的学生自尊心特强，平时学习好，常受到老师的表扬。若他偶尔犯错，你当着全班同学的面批评他，他感到没面子，自尊心也会受到伤害。会很长时间不开口讲英语。还有当学生发言答错时，别的同学讥笑他。（这种现象在课堂上经常出现）教师应立即制止这种现象。否则有的胆小又缺乏自信的同学就更不敢开口发言了。（2）多。
如何提高小学生学习语文的积极性 随着素质教育的进一步深化和改革，语文学科的重要性更加突出，所以，对于21世纪的生力军—现在的中学生来说，学好语文是非常重要的，而采取积极的手段，激发并调动学生的学习兴趣，是学好语文的一个最为重要的条件。那么如何才能调动学生的学习积极性呢？下面介绍几种调动学生学习积极性的方法。一、教学态度上要重视形象，建立平等、融洽的师生关系。塑造学生喜欢的良好的教师形象，建立平等、和谐的师生关系，对形成课堂上和睦愉快的气氛是非常重要的，这也是调动学生学习积极性不可缺少的因素。学生心目中教师的形象不是单纯的外表形象，而是教学态度、教学风格、外表形象的结合。一位僵硬呆板，或威怒于形的教师，即使外表形象很好，也很难让学生产生愉悦心理。相反一个教态严谨，教学风格轻松自然、生活活泼又善于平易近人、关心学生、尊重学生的教师，即使他外表有什么缺憾，也抹不去他在学生心目中的美好形象。摒弃学生心理上难以承受的呵斥性、嘲讽性、甚至辱骂性语言，给学生以应有的理解、尊重，正是一个好教师应具备的，学生又怎能不爱屋及乌，喜欢他所教的语文这一学科呢？二、教学过程中应讲究“问的艺术”及注意培养学生的质疑能力有效的课堂提问可以。
如何提高学生的学习积极性主动性的研究 原发布者：龙源期刊网 【摘要】学生学习的积极性和主动性，是教学成功的关键。如何正确引导学生，培养学生的学习积极性是每一位老师必须认真思考的问题，也是每一位老师。
如何提高小学生主动学习数学的积极性 1．让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力 只有让学生明确了学习目的，明白为什么要学习，要学习什么，怎样学习，这样才能极大地激发学生的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。这就要求让学生对学习有一个正确的认识—＂学习是现代人生存的需要。随着现代科学技术的迅猛发展，把人类带进了信息时代，新知识旧知识的快速更替，这就要求人们要努力学习、善于学习、终身学习。2．让学生成为学习过程中的主人，是提高学生学习的最基本途径 只有学生自己亲自参与新知识的发现、独立解决问题、善于思辩、习惯于归纳整理，才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。3．营造宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法 我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。要调动学生学习数学的积极性，就要注意培养他们学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手：3．1 给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。利用各种教学手段让教师授课的内容变得新颖、有趣。一方面让教学内容更形象直观，另一方面让学生觉得课堂富有情趣，从而让他们感到学习乐趣。这种活跃的课堂气氛。
如何提高学生上课时间互动积极性 如何提高学生学习的积极性 一、从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的 当个人和体因缺乏某种时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。二、启发学生的求知欲望和认识兴趣 强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此，教学过程，教师必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认识兴趣。教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定。
如何提高语文素养？ 大语文时代已经到来。随着国家对于语文的重视程度越来越高。现在人们的关注焦点都集中在语文的身上。语文学科再次成为了人们的焦点。随着新闻报道的披露，语文学习的难度和深度及广度都有了很大的变化。语文学习成绩的提高越来越难了。人们感叹语文学习怎么会这么难呢？其实，语文学习的真谛就是在培养自己的语文素养。语文素养曾经提过很多年，最近火了起来。语文素养的核心就是培养学生的语文能力。语文主要是培养学生的语用能力。语文说白了就是听说读写这四个方面的能力。今年九月，部编版语文教材的普及，进一步印证了学生具备语文素养的迫切性。那作为家长我们又该如何去做呢？语文是听说读写各个方面能力的体现。因此首先要确保我们的孩子多读书，广泛读书，因为读书是保证语文学习的前提和必要的条件。教会孩子善于观察，善于用语文的眼光去观察社会，观察周围的一切。只有这样，我们的孩子的语文素养才能不断提高。
