请问百分等级计算公式怎么算？ 计算公式2113：PR=100－（100R－50）/N，式中R为某分数在5261按大小排列的数列中的名次，4102N是分数的总次数或个数，1653适用于未分组的单项数列。百分等级的计算关键在于确定在常模团体中分数低于某一特别分数的人数比例，分两种情况：一种是未分组资料的百分等级计算，公式为：PR=100-{(100R-50)/N|}，其中R是原始分数排列顺序数，N是指总人数（样本的总人数）。例如小东在30名同学中语文成绩是80分，排列第5名，则其百分等级为：PR=100-{（100*5-50）/30}=85百分等级为85即指，在100名被试中，语文成绩低于小东的80分的有85人另一种是分组资料的百分等级求法，虽然计算方法不同，但其百分等级的意义与未分组资料一样。另一种是分组资料的百分等级计算，公式为：Pr=100{Fb+f(X-Lb)/i }/NPr—百分等级；X—给定的原始分数；f—该分数所在组的频数；Lb—该分数所在组的精确下限；Fb—小于Lb的各组次数的和；N—总次数；i—组距。扩展资料优点1：容易计算，容易解释，甚至外行人也能理解2：对于各种被试和各种测验普遍适用缺点1：缺少相等单位属于顺序量表2：测验分数的分布通常呈正态曲线，中间密集两端分散而百分等级的分布呈长方形，因此接近中数或分配。
请问百分等级计算公式怎么算？ 计算公式：PR=100－（100R－50）/N，式中R为某分数在按大小排列的数列中的名次，N是分数的总次数或个数，适用于未分组的单项数列。百分等级的计算关键在于确定在常模团体中。
标准分与百分等级对照表 该表显示了500到900分之2113间的分数，以5261及每个分数与低于该分数的4102候选人与候选人总数1653之比的对应关系。该表的T列代表所有10个标准点，水平列0、1，.，9代表与该行中所有10个点相对应的一位数字值。表格中的值是相应的百分比。如果您的分数高于500分，则可以直接查看低于该分数的候选人在候选人总数中所占的百分比。例如，如果候选人的分数是726，则首先检查表的T列720，然后水平检查6。曲面中的相交数量为0.98808998，表明分数小于726的候选者占候选总数的98.808998％。对于小于500分的分数，首先从1000中减去分数，然后搜索表，然后使用1减去从查找表中获得的比率。差异是得分低于分数的候选人与候选人总数之比。例如，如果候选分数为453分且1000-453=547分，则表查找百分比为0.68080002，即1-0.68080002=0.31919998。也就是说，分数低于453的候选人占候选人总数的31.919998％。扩展资料：标准分数是从原始分数得出的相对状态数量。这用于描述原始分数在其所属的一批分数中的相对位置。参加考试后，考生将根据分数直接评估分数。这称为原始分数。原始分数反映正确答案的数量或正确答案的数量。但是，原始分数通常不能直接反映候选人之间的差异。在将。
最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的，百分等级为80的百位数为多少？ 105+（650-105）/（100-1）x（80-1）≈540但愿我的回答对你有所帮助，如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳。谢谢！【数学辅导团】
高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取2 参考答案：D解析：设百分等级为80的百分位数为x，根据直线内插法有解得x≈540。
高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百位数为多少？ 105+（650-105）/（100-1）*（80-1）=539.899029不好意思，第一次回答忽略了百分等级为0时对应的成绩不是0分，这次应该对了，如果还有问题再回复就可以了.
百分等级与百分数的区别 分数百分之十七是一个具体的数值.百分数百分之十七是一个比值，表示的数值是单位1的数值乘上17%
什么是百分等级？ 是用来表示某一分数在总体数的百分比。计算一次曾是成绩的百分等级zd的方法是：将分数划分为若干分数段；数出每个分回数段的人数，即频数；算出每个分数段累加频数，计算方答法：用该段以下频数累加起来加上该段频数的一半；计算个分数段的百分等级，计算方法：用累加频数除以总人数。
百分等级与百分数的区别 分数百分之十七是一个具体的数值。百分数百分之十七是一个比值，表示的数值是单位1的数值乘上17%
高考百分等级是什么？ 是心理测量学中的术语，是应用最广的表示测验分数的方法。一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。因此，85的百分等级表示在常模样本中有85%的人比这个分数要低。换句话说，百分等级指出的是个体在常模团体中所处的位置，百分等级越低，个体所处的位置越低。你的比较高是好事。举例说明：1、此表列出了500到900分，各分数与该分数以下考生占考生总数比例的对应关系。表中T栏表示常模量表分数十位以上分数值，横向0、1…9栏表明对应于该行(即十位以上分数所在的行)分数的个位数值。表内的数值即对应的百分比。因此，凡500分以上的分数则可直接在表中查出该分数以下的考生占考生总数的比例。如：某一考生的语文成绩为726分，那么先在表中T栏纵向查720，再向横向查6，这两数在表中交叉处的数0.98808998，说明在该语文学科考生中，低于726分的考生占考生总数的98.808998%。2、凡不足500分的分数，先用1000减去该分数再查表，用1减去查表所得的比例数，所得的差即为该分数以下的考生占考生总数的比例。如：某一考生数学成绩为453分，那么，1000-453=547分，查表得比例数为0.68080002，然后1-0.68080002=0.31919998，即该数学科考生中，低于453分的考生。
