生态景观设计「雨水花园」在城市环境中的应用？ 雨水花园作为海绵的城市的主力军，拥有“海绵城市的。https：//www. andropogon.com/work/aca demic/university-of-pennsylvania-2/ https：//www. asla.org/2014awards/601 .html 。
何谓生态建筑？花枝招展，绿意盎然那不叫生态建筑，那叫“绿建筑”！根据世界卫生组织（WHO）的定义，所谓\"健康\"就是指人在身体上、精神上、社会上完全处于良好的状态。。
可持续发展的建设几大因素是什么？ 1、社会意义上的可持续发展：它包含了三个概念，社会的混合性，新产业（手工艺业）的注入，政府管理及支持。2、社会的混合性：将不同职业不同收入的社会阶层适当的混合，。
园林设计是设计什么的？ 园林景观设计主要是设计景观生态方面的。景观的生态性并不是新鲜的概念。无论在怎样的环境中建造，景观都要与自然发生密切的联系，这就必然涉及景观、人类、自然三者间的。
我是绿色校园设计师 中小2113学校园绿色设计“绿色校园5261”是指“在其全寿命周期4102内最大限度地节约资源（节1653能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共生的校园。如何建设绿色中小学校园，在校园设计时需要从哪些方面着手，绿色校园建设有哪些原则和方法？下面将从绿色校园环境、建筑节能以及建筑舒适性三个方面来具体阐述。绿色校园环境（1）校园总体布局在进行校园规划总体布局设计时，应基于校园所在地的气候环境，结合建筑功能，形成校园总体布局策略。在此基础上通过校园物理环境仿真模拟技术，如日照模拟、风环境模拟、照明系统模拟以及立面采光遮阳模拟等的应用，将校园总图布局方案进行不断修正，最终形成符合绿色校园要求的能够营造良好校园物理环境的布局，如图1为北方某小学风环境分析图。（2）生态绿化系统如果说教学楼、体育馆、礼堂等是中小学校园中的“图形”，那生态绿化系统就是承载这些建筑的“基底”。一个有机丰富的生态绿化系统对于中小学校园环境的塑造不可或缺，有时还能弥补建筑布局的不足。在进行生态绿化系统的构建时，可灵活借鉴景观生态学的理念。其。
如何理解「海绵城市」的概念？ http：//www. gooood.hk/2016-asla-cop enhagen-cloudburst-formula-by-ramboll-and-ramboll-studio-dreiseitl.htm 这是一个优秀的案例，但我并不是百分之百的推崇。我们直接。
无土栽培多长时间换一次水？ 无土栽培是在植物矿质营养学研究的基础上发展起来的一门新兴科学技术.它不用天然土壤，完全用化学溶液(营养液)栽培植物。一、无土栽培的发展简史人类对植物矿质营养的探索，可以追溯到公元前600年亚里斯多德的时代，但是目前比较公认的，有关植物矿质营养研究的最早科学报告是1600年Belgion Jan Van Helmant发表的著名的柳树实验。19世纪中叶（1842）Wiegmen 和 Polsloff第一次用重蒸馏水和盐类成功地培养植物，并证明了水中溶解的盐类是植物生长的必需物质。但这一时期的最杰出的代表人物，应当认为是 Van Liebig（1803－1873），他证明了植物体中的碳来自空气中的CO2，H和O来自NH3、NO3－，其它一些矿质元素均来自土壤环境。他的工作彻底否定了当时流行的腐殖质营养理论，建立了矿质营养理论的雏型，他的理论也是现代”营养耕作”理论的先导。1838年德国科学家斯鲁兰格尔，鉴定出来植物生长发育需要15种营养元素。1859年德国著名科学家Sachs和Knop，建立了直到今天还沿用的、用溶液培养来植物矿质营养的方法。在此基础上，逐步演变和发展而成为今天的无土栽培实用科学技术。1920营养液的制备达到标准化，但这些都是在实验室内进行的试验，尚未应用于生产。1929年。
什么是绿色建筑？ Greenbuilding(alsoknownasgreenconstructionorsustainablebuilding)referstoastructureandusingprocessthatisenvironmentallyresponsibleandresource-。
