16.《大自然的语言》导学案 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:一线专家教师16.大自然的语言【教学目标】知识与技能识记字音、了解作者、明确说明文的常识过程与方法读熟课文,解疑课文,掌握课文内容情感、态度与价值观培养学生与大自然经常交流的意识。【教学重难点】1、说明文的常识2、物候现象的运用【导学过程】一、导入新课:二、走进作者:竺可桢(1890—1974),气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站,并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系,成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作,培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作,积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作,主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师。相关资料物候,主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如,植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶;动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有。
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三年级数学下册导学案 三年级数学下册导学案 练习十一(三年级数学下册课时备课)三年级数学下册课时备课 2010-04-16 13:19:20 阅读7 评论0 字号:大中小。.