“如何进行初中数学校本课程的开发” 详细？？
如何在农村初中开展信息技术教学 农村初中学校如何开展信息技术教学关键词：农村初中；信息技术；教学实施策略目前，我国在农村初中阶段开展的信息技术教学效果并不理想，由于农村初中的基础设施和教师水平、学生生活环境的差异，导致信息技术教学不能顺利开展并取得应有的效果。信息技术教师需要采取怎样的教学实施策略来开展信息技术教育教学，是值得信息技术教师深思的问题。1、农村初中信息技术课程现状1.1农村学校硬件薄弱教师缺乏经验和专业知识信息技术专业教师少，计算机数量严重不足，学科新，教学难度大。在大部分农村中学里，信息技术专业和其他学科(也叫副科)一样，受传统旧观念影响，信息技术的课堂教学从一开始就没有受到过重视。有些农村中学专业计算机教师几乎为零，计算机教师多数是从数学、物理科老师兼任。中学信息技术课堂教学基本能勉强按照大纲要求进行，在一所有20个班级的中学校里，一般只在非毕业班开课，初一、初二是每周一节课，由于信息技术学科课时少，开课的年级少，一个学校有一、两个信息技术教师足够应付信息技术教学，加之计算机能够正常使用的数量严重不足。导致一个班上一节信息课需要分成3-4组，也就是意味着上一个课时的信息课需要分成4节课才能完成，严重影响了教学。
什么是校本课程？他的确切概念是什么？这是我在网上找到的论文，转给你吧，希望对你有帮助：）“校本课程”概念 根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地？
