某小组进行英语口语测试，测试成绩（满分10分）的统计结果如下表． 求：（1）这组 （1）平均分是8.8；（2）众数是10，中位数是9.题目分析：根据平均数，中位数，众数的概念即可得到结果.（1），答：这组学生英语口语成绩的平均分是8.8；（2）10分的人数最。
下面是英语听力成绩的统计图．①这种统计图的特点是______．如果要看出每个分数段与全班总人数之间的关系．我们 ①这种统计图的特点是：很容易看出数量的多少，如果要看出每个分数段与全班总人数之间的关系，我们可以制成扇形统计图；②80分以上的人数：10+14+4=28（人），总人数：5+7+。
甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如下面的茎叶图所示. （Ⅰ）现要从中选派一人参加英语口语 解：（Ⅰ）甲的水平更稳定，所以派甲去；6分（Ⅱ）高于80分的频率为，故每次成绩高于80分的概率。取值为0，1，2，3，。0123P略
甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如下面的茎叶图所示.（1）现要从中选派一人参加英语口语竞赛，从统计学角度，你认为派哪位学生参加更合适，请说明理由；。
求两篇或者一篇统计学外文翻译 关于方差分析和相关分析在成绩中的应用 在线等 翻译得好 还有加分！！ The Improved Two-factor Variance Analysis Methodand its and Application Pan YongAbstract：The thesis makes some improvement in the two-factor variance analysis method and it also conductsan analysis and assessment of the examination results of the mathematics majors in“the Middle School Teachers’Self-taught Examinations”.Key words：two-factor variance analysis；interaction effect；significance1 引言双因素方差分析法是一种统计分析方法，这种分析方法可以用来分析两个因素的不同水平对结果是否有显著影响，以及两因素之间是否存在交互效应。一般运用双因素方差分析法，先对两个因素的不同水平的组合进行设计试验，要求每个组合下所得到的样本的含量都是相同的。一般教科书(如[1]，[2])中所介绍的双因素方差分析法的计算公式，都是基于上述情况的。而在实际应用时，试验所得到的数据样本含量有时是不一致的，为了保证样本含量的一致性，往往要对数据重新筛选，这样就有可能丢失一些信息。更重要一点是：有许多数据并非来自于事先设计好的试验，各组合下的样本含量可能是各不相同的，要保留更多的信息量，传统的数据处理方法不再适用。本文对双。
甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如图所示．（Ⅰ）现要从中选派一人参加英语口语竞赛，从统 （Ⅰ）由茎叶图可知，甲的成绩为：74，85，86，90，93；乙的成绩为：76，83，85，87，97；x甲=74+85+86+90+935=85.6，x乙=76+83+85+87+975=85.6，DX甲=15[（74-85.6）2+（85-85.6）2+（86-85.6）2+（90-85.6）2+（93-85.6）2=15×209.20=41.84；DX乙═15[（76-85.6）2+（83-85.6）2+（85-85.6）2+（87-85.6）2+（97-85.6）2=15×231.2=46.24；DX甲乙，甲的水平更稳定，所以派甲去；（6分）（Ⅱ）高于80分的频率为45，故每次成绩高于80分的概率p＝45，ξ取值为0，1，2，3，ξ～B(3，45)P(ξ＝0)＝C03(45)0(15)3＝1125；P(ξ＝1)＝C13(45)1(15)2＝12125，P(ξ＝2)＝C23(45)2(15)1＝48125；P(ξ＝3)＝C33(45)3(15)0＝64125，其分布列如下图：ξ 0 1 2 3 P 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过 其他类似问题 2015-02-05 甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如下面的茎叶图所.2015-02-05 甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如下面的茎叶图所.2011-06-01 某班同学参加英语口语竞赛的成绩统计，图中从左到右各小长方形的.2014-04-10 全国英语口语测评大赛怎么考试 19 2012-05-22 18、如图，是某班同学参加英语口语竞赛的成绩统计，图中。
