基于课堂教学的化学教学资源包的开发与利用 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：教学资源包源于立体化教学资源思想，是一种教学资源的集合形式。教学资源包的开发应从课堂教学入手，明确设计思路及一般流程，教学资源包的利用也应遵循教学资源包的利用原则，最终建立具有教师个人特色的教学资源包。关键词：教学资源包；课堂教学；化学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—0568（2012）03—0046-02新一轮基础教育课程改革实施十年来，课程资源的观念日渐深入教学实践，“教什么”和“怎么教”成为教师亟待解决的问题。教学资源包的开发与应用从教学的内容（即“教什么”）到教学的方式方法（即“怎么教”）着手，为教师明晰了教学研究与课程建设的方向。一、教学资源包的概念教学资源包的建构源于立体化教学资源思想。立体化教学资源是建立在当前技术水平和教学基础条件之上的，为学校提供优质教学资源的整体解决方案，具有整体性和灵活性，可以定制，也可以从整个体系中选择最需要的产品，从而满足不同层次、不同教育背景、不同学生对象的教师个性化教学的需求。1.3.
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如何利用信息化教学资源促进化学教学
如何从网络上获取化学教学资源 网络资源辅助教学改变传统教学方式 传统的教学是由教师主宰整个教学活动进程，而把学生置于被动地位.因此，在当前的教育改革中，更多地强调要发挥学生的主动性，要充分体现学生的主体作用，使学生在学习的过程中真正成为信息加工的主题
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什么是数字化教学资源？ 1、数2113字化教育资源的功能可分为5261：教学素4102材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以1653用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题，如学习时碰到一个英语单词不了解含义，就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便，不用每台计算机都重新安装，只需在服务器上进行设置即可。2、按资源的组织方式可分为：教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。3、按资源的检索方式可分为：目录检索、关键词检索和全文检索。4、按资源的使用对象可分为：教师专用资源和共用资源。教师专用资源包括教案、论文、试题等，共用资源则包括教学素材、数字图书和辅助程序等。扩展资料：有了数字化资源跟着就会出现数字化教学。数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括。
