语言是怎样产生的呢？ 语言是人们用以交流思想的符号体系，人们要表达和交流思想，自然离不开语言，但是人们在自己的大脑内进行思维以及思维后形成的思想是否可以离开语言呢？无论就人类种系的发展，还是就个体的发展而言，语言和思维是否同时产生？如果不是同时，是先有语言还是先有思维？语言和思维是否有各自的发展规律？如果有，它们之间有没有相互影响？是什么样的影响？语言在思维的形成中有些什么作用？围绕语言和思维的关系这个问题，哲学家、心理学家、语言学家、长期进行了热烈的争论，至今尚未取得一致的意见。下面是几种具有代表性的观点。1.传统的“统一论”。认为语言和思维虽然是不同的范畴，但二者互相依赖，密不可分。不存在脱离开思维的语言，也不存在脱离开语言的思维。这种统一论中，最有代表性、最为流行的一种观点是：语言是人们的交际工具，也是人们的思维工具，人们不仅在交际时使用语言，就是在进行思维时也要用语言。因此这种统一论的观点也常被称为“工具论”。由于他们坚持思维只能在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后，那应该是语言先于思维。持这种观点的人有古希腊的亚里士多德，法国的笛卡尔，德国哲学家赫德尔，甚至于20世纪初的。
关于C语言中的一些符号问题 %， #， &三个代表什么意思啊？ 是整形#是包含&是输入函数前面的一个必须加的符号 平时是表示 和 的 意思#include<；stdio.h>；void main(){ int max(int x，int y)；int a，b，c；scanf(\"%d，%d\"，&a，&b)；。
文字和语言的关系是什么？
语言学概论 派生意义产生的途径有哪些类型 隐喻和换喻两种。派生意义产生的途径就是一般所说的引申，引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。隐喻是用一个或多个概念、意象或象征喻示另一个概念、意象或象征，使其表达更加生动，述意更加复杂，含义更加深广。比如：“学习”的“习”字本义是小鸟反复地试飞，因为它与学习上要按时温习有相似之处，所以派生出了反复练习、学习的意思。换喻是用一种事物的名称代替另外一种事物，但这两种事物实质上并不相似，只是在社会生活中有联系，而且这种联系在人的心目中经常出现且固定化，其内在的思维关系是联想关系。例如：绿帽子和出轨之间就是换喻。扩展资料引申义的特点1、引申义和本义的联系方式（1）相近：引申义和本义所指的对象相似。如：“斗”本义酌酒器，由于形状相似而引申为斗星；“关”，本指门闩，由于作用相似引申为关卡。（2）相因：引申义和本义之间具有条件、因果关系。如：“危”本义为陡峭、高峻，引申为不稳定、危急、危险；“虚”本义为大丘，引申为空虚的意思。（3）相关：引申义和本义所指的对象概念彼此牵联。如：“陵”由大土山引申为帝冢；“宗”由祖庙引申为祖宗；“齿”本指门牙或牙齿，由此引申为年龄；“年”本义为稻谷成熟。古代。
人类语言是怎样产生的？ 需要特别提出的是语言的产生以及它对脑髓发展的影响。“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的”。原始人类来在狩猎、采集植物、制造石器等活动自中，需要共同协作，“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，于是便产生了一定音节和一定内容相结合的语言。最初的语言 起初的语言自然是十分简单的，后来随着劳动的不断发展才逐步完善和丰富起来。在语言发展的过程中，古猿的发百音器官—喉管也逐渐改造成为人的喉管。语言的度作用 语言是表达思想的工具，由于语言的产生，使人们彼此间可以交流经验知，因此获得的间接经验就更多。在文字产生以前，语言对人类知识的传播和积累，从而对人类认识世界和改造世界，有着重大作用。“有声语言在人类历史上是帮助人们脱出动物界、结成社会、发展自己的思维、组织社会生产、同自然力量作胜利的斗争并取得我们今道天的进步的力量之一。
语言产生的意义是什么？它有什么作用？狭义上讲，语言是人讲的话。广义上讲，语言是一种符号、是一种沟通工具；在这个意义上
人们如何理解和产生语言的 最旱出现的是用大小不同的石头表示的数字.在出现用图案表示的象形字.然后才产生语言的
