要素主义教育哲学主要有哪些基本观点 答：要素主义者所强调的 要素 就是指足以代表人类文化遗产的最宝贵的共同因素，即 文化上的共同性，也就是基础知识。。
什么是共同要素说？ 该学说反对官能—形式训练说，而提出如下主张.（1）每个人先天具有的各种官能的迁移不受或很少受训练的影响，迁移主要在于训练方法的改善.（2）学习训练中还有负迁移存在.“任何单独心理机能的改善，未必使其它有同一名称的官能的能力得到改善，有时反而可以损害它…由于种种因素，训练的迁移可能得到，也可能得不到.”（3）迁移主要有赖于两种学习活动中的共同要素.“两个功用必含有共同的分子，然后这一个变化才能牵动那一个.第二个功用变化有多少，全视两个功用的共同分子有多少.”依据上述观点，共同要素说认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结”.
什么是共同要素说 共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。
