关于《大自然的语言》的作者资料《大自然的语言》的作者兰可桢 答案补充 竺可桢(1890—1974)，我国著名的科学家和爱国教育家，当代闻名的科学家、地理学家和气象学家，中国。
怎么讲好ppt？ ppt做的好很重要，但是讲好一门ppt更是一门重要的技术，也是让ppt最大化发挥价值的关键步骤。下面有几个小技巧希望可以对你有帮助。1、演讲前，要做好准备工作，投影仪的比例、软件等都要了解清楚。投影仪一般有三种情况，3：1、16：9、4：3，我们要确定我们使用的是哪一种。软件是keynote还是PowerPoint还是WPS，如果是PowerPoint，那是是office2016，还是office2007，这些都要清楚，有时候版本不用可能会出现乱码的现象，因此对设备要有所了解。2、演讲型的PPT要做到字少、多图、深色背景，注意文本颜色的选取要和背景色有较大差异，不然容易看不清文本，有时候需要加适当的动画来活跃气氛。PPT上只需要放经过提炼的重要信息和观点，解释的信息可以放在逐字稿上。多用图片，可以让PPT更具有表现力和冲击力。尽量选取深色背景，有利于观众的观看和文字的识别。3、要了解演讲的目标对象要知道我们的演讲的说服对象是谁？是观众还是评委，是学生还是老师，受众属性不同，我们演讲的内容也会不同。4、演讲前，准备一份PPT逐字稿或者演讲流程在演讲前，可以事先将要说的内容写成逐字稿或者写出流程和每个阶段的设计，通过写，能够梳理我们演讲的逻辑性，做到准备充分。5、必须事先。
幼儿艺术领域学习的关键在于什么，在大自然中萌发幼儿对美 在创意美工区活动中，操作材料是幼儿活动的物质基础，要积极通过幼儿的操作活动，促进幼儿创造性思维的发展，提高动手的兴趣，教师的投放材料的过程中就必须做到心中有数，。
PPT 模板的下载资源有哪些？ 1.6 呆木瓜网盘搜索，文件搜索工具，网盘搜索，网盘搜索神器，云网盘，网盘资源搜索，网盘搜索引擎，云，电影搜索，小说搜索，搜索神器，www.daimugua.com 1.7 网盘。
用PPT做汇报时，如何才能让别人快速了解自己的思路？ 做PPT主要是为了便于别人理解，所以要把页面进行可视化处理。在PPT中要让别人快速了解自己的思路，在页面中要体现出你的逻辑框架，做好信息层级梳理，这样的信息处理会更加直观一点。具体怎么做呢？1.先分析各部分内容的逻辑结构，理清层级；2.统一同一层级的字体、字号、颜色、粗细等样式，确定基本层级关系；3.利用色块、线条、箭头等元素表示出正确清晰的逻辑结构；4.根据配色方案、形状样式、图形创意等来提升整体的视觉表现。注意的点：1.架构中出现较长文字段或数量较多时，可以通过改变横向/纵向排版来更好的利用空间2.尽量避免使用与内容无关的装饰元素，容易影响内容架构的清晰展现PPT中还可以借助这些自带的基础功能来辅助理解内容。利用SmartArt在 SmartArt 里，已经内置了很多种逻辑图示，即使你没有设计基础，也能够快速的绘制出，那些复杂的逻辑图示。或者为了表示公司销售额的增长，咱们也可以用 SmartArt 中的「向上箭头」来体现：又或者插入「棱锥图」来展现层级关系：利用动画效果我们可以再幻灯片中利用动画效果展现逻辑信息。动画中缓入缓出的动势、连接流畅的节奏，能够更加连贯准确的展示出逻辑关系。以上，希望对你有帮助！
怎样看待线上教育？ 线上教育是传统教育的一种补充。我们说的传统教育，可以理解为线下教育，即面对面的教育方式。线上教育的…
用简短的语言给绿色建筑下个定义。在全寿命期内，最大限度地节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。
如何高效地做出一个好看的PPT？ 做一个PPT要花太多时间了，然后做出来的还不好看，照着模板改也不好看。怎么才能高效地做出一个好看的PPT
新教师如何成长？ 7.文库https：//www. so.com/ 资源丰富，但大部分需要付费下载。8.国家教育资源公共服务平台 http：//www. eduyun.cn/ 内容丰富，覆盖面广 9.组卷网 。
家庭教育资源包括2113对幼儿发展造成影响的5261物质方面和精4102神方面的所有内容：家庭文化及成员的职业、经1653济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。让家长充分挖掘自身潜在的教育资源，发挥家庭教育资源的优势，必须从思想上加以引导。首先，我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行／一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。如：在礼让方面我们引导家长在家对长辈对邻居等主动礼让不争吵，主动关心帮助，带动孩子，从小以礼待人，乐于助人。其次，通过个别交流、家访等机会与家长沟通，了解家长的育儿方法，改变一些家长的教育思想，使家长和我们站在同一起跑线上。如：罗圻小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过与家交流，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子树立自信心。我们还把老师、保育员、幼儿家长的电话在黑板报上交流，创造家长们。
