幼儿园大班语言大狮子和小老鼠教案 大班语言变大变小的狮子教案怎么写

幼儿园大班语言《对韵歆》对联形式的儿歌 一东·其一、天对地、雨对风、大陆对长空、山花对海树、赤日对苍穹、雷隐隐、雾濛濛、日下对天中、风高秋月白、雨霁晚霞红、牛女二星河左右、参商两曜斗西东、十月塞边、。幼儿园大班语言教案 蛙和瓜 写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明百本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（度说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内回容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、答有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。幼儿园大班语言活动教案：《谁的耳朵》 大班上学期语言活动：谁的耳朵 授课教师：李喆 活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。2.培养幼儿把话说完整的习惯。3.培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1.课件 2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点：能朗诵出问句的语气 活动过程：一、随音乐带幼儿入场 师：森林里要举行一场音乐会，我们一起去听一听把。二、以游戏引入〈一〉音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。〈二〉提问：1.小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？2 小朋友有没有耳朵？在哪里呢？摸一摸 3.耳朵都有什么作用？4.你是怎么保护耳朵的？三、引导孩子说儿歌第一部分 师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示课件：驴、马、象 提问：1.谁的耳朵长？2.谁的耳朵短？3.谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长 马的耳朵短 象的耳朵遮着脸 四、幼儿分角色说儿歌 五、分组以问答的形式来说儿歌 六、引导幼儿说儿歌的第二部分 师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。出示课件：猫、猴、狗 提问：1.谁。幼儿园大班教案狐狸和山羊 活动目标：1、通过幼儿看动画片，创编故事情节，发展幼儿的发散性思维；锻炼幼儿在众人面前，大胆的回答问题，促进其口语表述能力。2、通过故事使幼儿懂得，遇到事情的时候，要动脑筋，不能轻易相信别人。活动准备：1、对水井有初步的了解。2、课件《狐狸和山羊》。3、笑脸娃娃若干。活动过程：1、直接导入，激发幼儿兴趣。教师：“今天张老师给小朋友带来了一部动画片，请你们看，但是在看的时候要动脑筋想问题，还要把想到的问题大声的说出来。我准备了许多的笑脸娃娃，专门奖励那些动脑筋回答问题的孩子。2、放录像：封面，老师旁白：故事《狐狸和山羊》录像图一：老师旁白：“有一天，一只狐狸掉到了水井里.”幼儿发散思维：“狐狸好着急啊，这可怎么办啊，快想个办法来帮帮他吧！（幼儿思维30秒）老师提问举手的孩子。给回答问题好的幼儿发笑脸娃娃。（5分钟）2、放录像图 二、三、四，老师：“狐狸到底遇到了谁？咱们来看动画片.”老师一边放一边讲“过了一会儿，山羊走过来，伸着头在井边问，“狐狸，你在下面做什么？狐狸一看山羊，就想到了一个好办法，于是它对山羊说了几句话，山羊一听就想也不想的跳下来了！它说了什么呢？你们想想？（给幼儿一。大班语言变大变小的狮子教案怎么写 活动过程　一、引入主题　请幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱小朋友的？二、出示图片，讲故事　师：在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，。幼儿园大班语言教案：春天的草原 你好：教学目标：1、巩固生词，学习力字旁，书写“勤、劳”两字，并用勤劳说一句话。2、朗读课文，批画并尝试背诵自己喜欢的句子或自然段。3、在读文中积累词语搭配。4、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。教学重点：1、指导“勤”字的书写。2、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。教学难点：1、“勤”字左半边的笔顺。2、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。教学过程：课前2分钟复习生词：喜欢、温暖、唱歌、都是、绿油油、勤劳、玩耍积累：ABB形式的词（白花花、红彤彤、黄澄澄、红艳艳、黑乎乎、金灿灿等）一、导入师：记得咱们上节课学习的课文吗？（2我最喜欢春天）举起你的小手和老师一起谢谢课题好么？（师板书课题，生书空）师：上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章写了什么？（春天的景色，作者喜欢春天…）师：那课文写了春天的哪些景色，作者为什么最喜欢春天呢？我们一起来走入文章，请大家翻开书第5页，第二课《我最喜欢春天》。二、新授（一）自学课文1、初读、批画师：请同学们自己读读文章，并画出你觉得写得美的、喜欢的句子或自然段（画。幼儿园大班语言八哥和老鼠的教案怎么写 一、活动目标 1．使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。2．丰富幼儿的想像。二、活动准备 每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。三、活动过程 1．教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。2．幼儿思考讨论。你喜欢八哥鸟吗？为什么？小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做？音乐会上八哥鸟应该怎样做？捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做？3．请幼儿编故事表演。(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。(2)请幼儿讲出自己组编的故事。(3)请幼儿分析哪一组编得好。4．给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。四、各领域渗透 语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲述故事。五、生活中渗透 教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。六、环境中渗透 出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。七、家庭中渗透多嘴的八哥鸟 清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树下，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧。大森林里立刻热闹起来，一天的工作开始了。小黄莺飞过来，用它那好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话。八哥鸟。

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