如何理解动机产生的两个条件的管理意义 动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果.引起动机的两个条件：①内在条件 ②外在条件.内在条件：推动个体投人行动达到目的的心理动力—需要(基础)个体的外在条件—诱因许可心理动力，就是你的需要，必须面对接受过程与结果.排除拒绝诱因，回到原点，等待迎接下次动机.重新选择.(应该是循环的.)
玩家在游戏中想要获得奖励，是外在动机还是内在动机 动机涉及到人类行为的基本源泉、动力和原因，反映人类行为的主动性特征。从个体动机的自发性与目的性看，动机有内在动机与外在动机之分。外在动机由活动之外的目标或奖赏引起，如幼儿对学习活动本身不感兴趣，但是为了赢得父母老师的表扬与奖励而进行学习。内在动机则是“一种不依赖外在报偿便能促成某种行为的东西”。布鲁纳主张在教学中应激发幼儿的内在动机，使幼儿在学习实践中感到愉快。在他看来，个体学习的内在动机之一即是好奇心。好奇心是人类的天性，对于幼儿来说，一旦面临新奇的、神秘的、自相矛盾的事物，就会产生三种形式的探究行为：感官探究、动作探究、言语探究。正是通过这些探究行为，幼儿有选择性地了解周围事物，并积累大量生活经验。教师应当创设满足幼儿好奇心的环境条件，把幼儿的好奇心引向强烈的智力活动。这些探究行为如果能够得到不断的强化与满足，还会逐步内化为个体良好的心理品质。好奇心是个体寻求知识的动力学习是由经验或者练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。学习是知情交融的过程。研究学习过程本身离不开对教学过程的探讨。教学活动虽然以传递认知信息为中介，却离不开教学活动中教师、幼儿。
在制定职业生涯规划时应考虑的外在条件和内在条件分别是什么？ 1、制定职业生涯规划时的外部条件：就业环境、家庭状况、自身发展情况。2、制定职业生涯规划时的内部条件：诸如能力、专业知识、爱好、性格等。根据外部因素来确定一个合适的支点。如果知识、经验及能力储备丰厚，可以以发展支点或快乐支点来规划自己的职业生涯，在职场选择有潜力的职业或感兴趣的职业。根据内部因素来确定一个合适的职业。可通过专业的人才测评，实现对自身特质的系统了解。扩展资料：原则1．清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？2．变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整？3．一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？4．挑战性原则：目标与措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已？5．激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否能对自己产生内在激励作用？6．合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性？7．全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。8．具体原则：生32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431353338涯规划各阶段的路线划分与。
内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。 A.只能有一种动机起作用 B.外在动机只有 参考答案：B，C，D
什么是动机 动机，指促使人从2113事某种活动的念5261头，在心理学上一般被认为涉及行为的发端4102、方向、强度和1653持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。扩展资料：动机相互作用1、动机的联合当个体同时出现的几种动机在最终目标上基本一致时，它们将联合起来推动个体的行为。强度最大的是主导动机。它对其他动机具有调节作用。这种调节作用主要表现为：a.主导动机有凝聚作用，将相关动机联合起来，指向最终目标；同时主导动机还决定个体实现具体目标的先后顺序。b.主导动机具有维持作用，将相关动机的行为目标维持在一定的目标上，阻止个体行为指向其他目标。非主导动机的影响力较小，但其作用也是不可忽视的。非主导动机可以增强或削弱这种动机联合的强度。2、动机的冲突当个体同时出现的几种动机在最终目标上相互矛盾或相互对立时，这些动机就会产生冲突。a.双趋冲突：当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能在其中选择一个目标而产生的冲突。b.双避冲突：当个体的两种动机要求个体分别回避两个不同目标，但只能。
动机产生的两个条件是什么？ 动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。引起动机的两个条件是：内在条件和外在条件。个体的内在条件—需要、个体的外在条件—诱因是产生动机的主要因素
动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。(心理学) 参考答案：对
产生动机的内在基础和外在条件分别是()A．需要和诱因 B．兴趣和诱因 C．爱好和诱因 参考答案：A
动机具有什么意思？引起动机的外在内在条件是什么？ 动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。引起动机的内在条件是需要，。
影响消费者行为的内在因素与外在因素各有哪些 企业要认清消费2113者购买的特点意义5261，助于企业根据4102消费者购买特征来制定营1653销策略，规划企业经营活动，为市场提供消费者满意的商品或劳务，更好地开展市场营销活动。一、影响消费者购买行为的内在因素主要有消费者的个体因素与心理因素。购买者的年龄、性别、经济收入、教育程度等因素会在很大程度上影响着消费者的购买行为。消费者心理是消费者在满足需要活动中的思想意识，它支配着消费者的购买行为。影响消费者购买的心理因素有动机、感受、态度、学习。（一）、动机1、需要引起动机。需要是人们对于某种事物的要求或欲望。就消费者而言，需要表现为获取各种物质需要和精神需要。马斯洛的“需要五层次”理论，即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现的需要。需要产生动机，消费者购买动机是消费者内在需要与外界刺激相结合使主体产生一种动力而形成的。2、购买动机的类型动机是为了使个人需要满足的一种驱动和冲动。消费者购买动机是指消费者为了满足某种需要，产生购买商品的欲望和意念。购买动机可分为两类：（1）生理性购买动机。生理性购买动机指由人们因生理需要而产生的购买动机，如饥思食、渴思饮、寒思衣，又称本能动机。。
