诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别是什么？ 区别：诊断性评价是在之前（例如各种摸底考试），形成性评价是在过程中（例如在课堂中，可以对学生提出一些口头的问题来检测），终结性评价是在结尾（例如期末考试等）。这三种教学评价是根据实施功能的不同来划分的。扩展资料根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。1、诊断性评价诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。二则，适当安置学生。2、形成性评价形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程，步骤是：①确定形成性学习单元的目标和内容，分析其包含要点和各要点的层次关系。②实施形成性测试。测试包括所测单元的所有重点，测试进行后教师要及时分析结果，同学生一起改进、巩固教学。③实施平行性测试。其目的是对学生所学知识加以复习巩固，确保掌握并为后期。
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总结性评价的含义 总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定。
期末考试结果是总结性评价，各单元测验的解释是什么评价 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价
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期中考试，期末考试属于什么性评价 a、总结性评价.总结性评价用于期末或单元教学结束后的学生学习结果的评价和反馈。
学校中常见的期末考试属于()。A．总结性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．标 参考答案：A解析：总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因而评价的概括水平一般比较高，考试或测验所包括的内容范围也比较广，评价的。
诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别是什么？
如何构建远程学生学习支助服务体系 第四章 远程学习、远程学生 和学习支助服务 4.1&4.2 远程学习与远程学生 远程教育与远程学习 学生特征信息的分类、收集 及其在远程教学系统开发中的应用 远程教育的对象—学生特征分析体系 远程教育学生的共同特征 12/9/2011 远程教育与远程学习远程学习是远程教育的核心：远程学习圈的概念 远程学习圈（图）远程教育的教学三要素分析 传统教育的教学三要素及其相互作用 远程教育的教学三要素及其相互作用 远程学习环境的洋葱头结构模型 12/9/2011 2011-12-9 3 远程学习是远程教育的核心：远程学习圈的概念远程教与学系统是远程教育的子系统，远程学习是 这一子系统追求的根本目标和核心，远程教学则为 远程学习提供资源和服务。学习者是在远程教育院校、远程教师所提供的学习 资源和学习支助服务的条件下进行自主学习。学习圈的概念用以表示远程教育的微观层次，是一 个以学生为中心、以自主学习为主、集学习资源和 学习过程为一体的远程学习的时空域。12/9/2011 远程学习圈学生子系统 学生 学习环境和 双向交互通信 远程学习圈 学习支助服务 教师 教师子系统 远程教育运行(教与学)系统 教学媒体和 学习材料 课程子系统 远程教育的教学三要素教学过程要素的几种说法。
高考是相对性评价还是绝对性评价 考试就属2113于绝对性评价，只要及格，就可以5261了。四六级考试属于绝对性4102评价1653。绝对性评价一种外部评价，也成为标准参照评价，是找一个客观的、固定的标准来作为比照依据。从而对学生的成绩进行合格评定，注重的是目标达成与否，说得简单点，就是要么成功，要么失败，只考虑你是否达成了目标，适用于毕业考试和合格考试等方面的选拔。扩展资料：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
