有哪些适合女生朗诵的古文或者与传统文化有关的现代诗歌或文章？ 其实，女生读什么都可以。温柔点，可以读王维、白居易、李煜、李清照、柳永，柳如是、纳兰性德。大气一点…
关于传统文化的名言 爱 国1．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子？牧民》2．临患不忘国，忠也。《左传？昭公元年》3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》4．苟利国家，不求富贵。《礼记？儒行》5．捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》6．烈士之爱国也如家。葛洪《抱朴子？外篇？广譬》烈士：有抱负．有作为的人。7．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》8．位卑未敢忘忧国。陆游《病起书怀》9．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》10．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》11．精忠报国。《宋史？岳飞列传》12．天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论中国之存亡决定于今日》明 志13．朝闻道，夕死可矣。《论语？里仁》14．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。《论语？里仁》15．士不可以不弘毅，任重而道远。《论语？秦伯》16．志不强者智不达。《墨子？修身》17．燕雀安知鸿鹄之志哉。《史记？陈涉世家》18．志当存高远。诸葛亮《诫外生书》19．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》20．有志者事竟成。《后汉书？耿弇列传》21．志小则易足，易足则无由进。张载《经学理窟？学大原下》22．古。
为什么中国传统文化里对狗就没什么正面词汇或成语，和农耕文明有关吗？
文言文和现代文的特点与不同，是什么？ 文言文”是相对于“白话文”而言.第一个“文”，是书面文章的意思.“言”，是写、表述、记载等的意思.“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”.最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种.“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”.而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”.在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？而用书而语言进行表述，就是“饭否？“饭否”就是文言文.我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的.所以，现在我们一般将古文称为“文言文”文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文.在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量.什么是文言文？1.文言文很精彩.这当然是无疑的.构成中国传统文化的主体，是文言文.由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读.2.文言文是知识.这是对的，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字.但文言文是知识，甲骨文也是知识，那为什么就不学甲骨文呢？对了，正是。
喜欢文言文，却被别人说成不正常？我非常热爱中国传统文化 我也很喜欢，你也很正常。有一句话叫夏虫不可语冰，有些人不必非要纠正他们对你的印象，他们的正常可能我们也不喜欢，自己坚持自己就对了。
有关“继承传统文化不要学文言文”为辩题的辩论赛，反方应该如何辩驳？ 反方应该这样辩驳：创新是建立在传承和积累百的基础之上的，事物的创新是事物从量变导致质变的结果，没有量变的积累就没有新质的产生，所谓的创新又是为传承服务的，像很多新事物产生之后不可能马上就让他消失，比如计算机信息技术，导弹发射技术，包括我们现在教育，读书，都是别人创新来让我们学习和继承的，所以传承传统文化比创度新文化更重要。文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语知。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时道期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往版“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈权骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
优秀传统文化与语文课堂你有哪些意见？
背古诗与文言文有什么好处？ 背诵古诗和文言文是绝对有好处的，这一点毋庸置疑。古诗语言简练，意境深刻。文言文言简意赅，富有深意。若能读懂并理解其中的意境。对我们的写作很有帮助。背诵古诗和文言文，也能让我们了解某一时期的社会历史。故，建议我们特别是年轻人更应该多读或背诵古诗和文言文。
弘扬传统文化的名言有哪些？ 1.文化成就未来，遗产不容忘怀。2.爱我中华，保护自己的文化遗产。3.穷当益坚，老当益壮。4.博览五千年，塑造当代贤。5.传古今经典，树当代风范。6.学古人的智慧，致今天的。
中国传统文化之批判 文言文
