以师德为主题的议论文 育人为本，树德为先2113“育人为本，树德为先”.师德是教5261师的生命4102，是教师立业之根本.“塑师德、正1653师风、强师能、铸师魂”是我们学校建设永恒的主题.“师也者，教之以事，而喻讲德者也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也.”教师是学生知识增长和思想进步的导师.师德，是一种高尚情操的精神表现，是一种深厚知识和文化品位的行为内涵.我们每个人在回忆自己学习生活时，印象最深刻的是那些给予人生启迪，以自己实际行动照亮学生生命道路的老师.每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一个门的开启，都是一个无法预测的未来.为师者，当知任重而道远、修德而慎行.“学为人师，行为示范”.知行结合，把自身修养与育人本领结合起来，是新时期对师德准确的概括.学为人师，不单纯是指学问，也包括给予学生积极健康的人生指导；行为示范，则是对教师思想品质的要求，就需要教师用自己的实际行动感染学生，教育学生.师德和师能是共生共存的统一体，教师不仅要有无私奉献、爱岗敬业的意识，更要有教书育人、科研创新的本领.“爱与责任”，是对新时期师德建设的新要求.“责任”是“师德之魂”.师德以奉献为根本，教师以育人为职责.生命的意义远不止于功利，教师必须热爱自己的本职。
道德是什么？什么才叫道德？每个人看到的道德都不一样，道德其实是一种美，道德美。本文是小编为大家整理的关于道德的作文范文，欢迎阅读。以道德为话题的作文范文篇一 。
就是我想问一下，财经法规和会计职业道德是考一本书吗？ 是同一本书这本书的前面都财经法规的内容，最后一章就是会计职业道德。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：Happy职业道德演讲稿2113（一）今天我和大5261家一起，学习和交流关于职业道德的知识和4102话题。在正式开始前1653先给大家讲个笑话。在餐厅里，有个顾客指着碗里面的汤，喊道：“服务员，汤里面有一只苍蝇！服务员过来说：“先生，在这种两块钱的汤里面，你还想看到什么？难道您还指望有海参吗？这是一个笑话，但这其中也存在着职业道德的问题。服务员认为，两块钱的这么便宜的汤，好像出现质量问题就是无所谓的事情似的。事实上，我们大家都知道干净卫生是饭店的基本要求和规范，什么样的菜也不应该有苍蝇，再便宜的菜，不管是两块钱还是两角钱，都必须按照规范来做，这已经就是一个基本常识了。也就是说，干净卫生是饭店的基本的职业道德之一。一、什么是职业道德从刚才这个小笑话我们知道了职业道德这个概念，但是他究竟该怎么表述呢？不同的书里可能不太一样，但基本内容都差不多，我这里有一个概念，大家一起来了解一下。职业道德，顾名思义，就是职业的道德。大家都知道，一个社会，一个国家，一个行业都会有它的道德标准。职业道德是符合职业特点所要求的，同人们的职业活动紧密联系的道德准则、道德情操与道德品质。
当今社会的有关道德的话题 道德观念和道德情感这两个概念即使可以被明晰辨别，也在我们的生活中被广泛的混淆。道德观念是认知，属于理性范畴；而道德情感属于非理性的情感范畴。为什么在一个各种道德教条被广泛宣扬的时代，人们的道德水准却反而不高呢？答案就是两者的混淆替代。情感和理性作为基本的心理功能是始终对立的，这是荣格的观点。中国人理解这一点不难，因为我们的文化始终强调情理之辩—既要合理也要合情。窃以为，强调情理的均衡才是中国文化最根本的特色，别的文化没有。既然天理和人欲截然对立，如何解决冲突呢？最佳答案是让道德变成一种情感。孟子说“以意逆志”就是这个意思，志是明确的观念，意是情感与冲动，逆是迎合。情感虽然是荒谬非理性的，但是人所有的主动性都源自情感，这就是它最伟大的价值。为什么不能反过来，让情感变成道德？用理性同化情感这是西方文化的解决方案，儒家也是这个路子。事实证明这个方案不行，起码难以普及；对个别心理功能强大的个体，“存天理灭人欲”也许可能，但强行推广就会导致深刻的问题。用理性压抑情感的文化模式在西方是攻击性文化的形成，自己被自己的文化压抑太狠了就去攻击别人；在中国就是道德的虚伪和僵化，儒教最终变成吃人的。
