高中生适合订阅什么杂志来提高英语的阅读能力？听别人说《英语沙龙》不错 但难度偏高 《疯狂英语》我有买的书 不想再定杂志了 报纸学校有定的 我应该订一本什么样的杂志来提高英语阅
如何有效开展小学课外阅读活动 对小学生来说，课内学习是学习的主阵地，但仅仅这样做是远远不够的，还必须与一定的课外阅读相结合。课外阅读活动是指学生尽量利用非语文课堂教学时间内所进行的教材内容以外的阅读活动。开展课外阅读活动可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野，从小在他们心灵上播下善良、正直的种子；开展课外阅读活动也有利于学生巩固老师在课堂上所教的基础知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼；开展课外阅读活动有利于不愿意学习和学习成绩差的学生，产生课外阅读的兴趣，从而改变他们课内学习的不良状况。大量的课外阅读为学生提供了良好的“智力”背景可以引发学生积极思维，以读促思，以读助写。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。为此我深表赞同，并对身边农村小学如何有效开展课外阅读活动作了如下一些探究。一、农村小学课外阅读活动的现状家长的知识水平，经济能力往往决定着对子女的教育方式与方法，利用多次的家访我了解到农村的学生课外阅读情况不容乐观。1、农村学生缺乏读课外书的意识农村学生对课外书的占有极少，学生中非常渴望阅读和渴望阅读。
阅读三本文学性的课外读物制作一份读后感小报 一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识.让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台.二、目标与要求实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养.努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围.三、方法与措施：1．纳入校本课程计划，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好。
英语课外读物 有一种牛津大学出版的叫《书虫》，是一系列，很多都是名家的世界名著的简写本，比较原汁原味，中英文对照，价钱也很便宜.而且它每一本都是写着适合几年级的学生看，你是高中生，可以选适合高中生看的那些，可以了解许多名著.我现在是大二英语专业学生，学校就要求我们看这个书，还要写读书报告，
如何激发学生阅读课外名著的兴趣 一、知识竞赛。竞赛是引起兴趣的重要方法，这符合中小学生的心理需求，所以可以作为经常使用的方法。比如利用语文课堂、班级和校际活动举行“四大名著知识抢答赛”、“名著。
怎样指导小学生搞好语文课外阅读
课内阅读怎么延伸到课外阅读？ 让课内阅读有效地延伸到课外阅读的举措一、课外阅读与环境课程相结合孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。环境对人的影响是通过日积月累的熏陶方式实现的，它是一部无声的、却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。教室文化：注重“墙壁文化”，如开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书之星”等；设立“图书角”，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实班级图书数量。让每个学生都能多读书，读好书。校园文化：在校园悬挂读书标语。如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵等。利用学校宣传橱窗，开设专栏，张贴学生的优秀作品、优秀读书笔记、优秀手抄报及从各种读书活动中涌现出来的优秀学生的风采等等，以榜样激励引领学生自觉地投入到课外阅读中。二、课外阅读与校本课程相结合1、设置校本课程。为了避免学生阅读的随意性和盲目性，每班每周可开设1节阅读课，由语文老师作阅读指导，内容或为美文欣赏，或名著精彩片段赏析等。学校每周可开设1节文学社团课，由指导教师组织学生读书沙龙，交流分享读书经验和感悟。2、开发课程读本。分年级编写。
新阅读沙龙：如何培养孩子的阅读兴趣 1.营造适于学生阅读的校园文化环境。（1）每幢教学楼的走廊上分别悬挂名人名言和师生的优秀书画作品、座右铭等，设计成文学艺术长廊。（2）开展书香班级创意布置比赛，发动。
