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如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答: 如图所示为甲状腺激素在细胞内

2020-10-04知识4

以下为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题: (1)人处于寒冷环境中时,下丘脑分泌TRH作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌活动加强;由图推测,甲状腺激素的受体在细胞核内,直接调节的是转录过程,最终使机体代谢加快,产热增加.(2)传出神经末梢支配的肌肉或腺体是效应器,所以甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的效应器,轴突末梢释放的是神经递质.(3)胰蛋白酶可以用于动物细胞培养前对组织的处理.该实验的自变量是不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素,因变量是甲状腺瘤细胞分裂的情况,实验目的是探究不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺瘤细胞分裂的影响;由结果分析,不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞正常增殖,去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞增殖越快.故答案为:(1)垂体 促甲状腺激素 加强 细胞核内 转录 加快物质氧化分解(2)效应器 神经递质(3)胰蛋白 探究不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺瘤细胞分裂的影响 正常增殖 去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞增殖越快

如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答: 如图所示为甲状腺激素在细胞内

高中教科书上说甲状腺激素作用于几乎全身的细胞,那有什么细胞是甲状腺激素不作用的? 哇⊙?⊙!终于找到和我一样爱找茬的队友了!本人当时学激素这一节时看着这句话也是很郁闷,几乎全部细胞…

如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答: 如图所示为甲状腺激素在细胞内

如图表示人体内甲状腺激素调节的模式图.请据图回答: (1)激素调节的调节方式反馈调节.由图可知,X细胞为下丘脑细胞.激素A是促甲状腺激素释放激素、激素B是促甲状腺激素、激素C是甲状腺激素.当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素.(2)激素作用具有特异性,与特定的靶细胞的受体结合.激素C进入垂体细胞内才发挥作用,表明该激素的受体在细胞内.(3)甲状腺功能障碍患者血液中存在一种具有抑制激素B受体的抗体,该受体不能识别甲状腺激素,甲状腺激素不能发挥作用,则垂体会分泌更多的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素.故患者血液中激素B含量比正常值高.下丘脑功能正常,血液中激素B和C含量明显低于正常值,可能是垂体和甲状腺有问题.静脉注射激素B后,发现激素C含量明显升高,表明该患者甲状腺没有问题,是垂体出了问题.(4)激素分泌后通过体液运输作用于相应的靶细胞.故在图中的毛细血管内能检测到胰岛素和胰高血糖素等其他的激素.故答案为:(1)下丘脑细胞 甲状腺激素 一(2)细胞内(3)高 垂体(4)能

如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答: 如图所示为甲状腺激素在细胞内

甲状腺激素的受体在细胞膜上还是在细胞内部? 甲状腺激素的受体在细胞内部。T3作用快而强,T4作用弱而慢。甲状腺激素在细胞核内与其受体结合,诱导靶基因转录而发挥效应。其作用有维持正常生长发育、促进代谢和产热、。

如图为甲状腺激素作用机制示意图.请据图回答: (1)氨基酸进入细胞的方式是主动运输,而甲状腺激素与氨基酸类似,所以它进入细胞的方式是也是主动运输.由图可知,甲状腺激素的受体位于细胞核上,甲状腺激素与受体结合形成激素受体复合体后,诱导基因的转录过程.(2)转录形成的mRNA通过核孔出细胞核.图中e是翻译过程,在核糖体上进行,该过程除需图中的核糖体、氨基酸、tRNA和mRNA外,还需要酶和ATP.(3)磷脂双分子层是细胞膜的基本支架.(4)甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节,即甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌活动.(5)实验设计应遵循对照原则,验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的实验中,需设置用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪的对照组.故答案为:(1)主动运输 细胞核 转录(2)核孔 翻译 ATP、酶(缺一不可)(3)磷脂双分子层(4)下丘脑和垂体(缺一不可)(5)用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪

如图所示动物细胞,请据图回答: (1)如果②是促甲状腺激素,则它是由垂体分泌的,其靶器官是甲状腺,在甲状腺激素的分级调节过程中,所示细胞可以受到促甲状腺激素释放激素的分级调节和甲状腺激素激素的反馈调节.(2)抗体是由浆细胞分泌的,浆细.

如图所示表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,请回答下列问题.(1) (1)下丘脑是人体体温的调节中枢.(2)如果用TH甲状腺激素饲喂正常动物,则TRH促甲状腺激素释放激素和TSH促甲状腺激素的分泌量的变化均B减少);如果用TRH饲喂正常动物,则TSH和TH的分泌量均C基本不变.(3)当人体受到寒冷刺激时,TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加,而TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加会促进TSH促甲状腺激素分泌量增加,TSH促甲状腺激素分泌量增加进而促进TH甲状腺激素分泌量增加,这属于激素分泌的分级调节;当血液中的TH甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使TH甲状腺激素的分泌减少,这属于激素分泌的(负)反馈调节.故答案为:(1)下丘脑(2)B C(3)分级(负)反馈

如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答: (1)寒冷时,在神经调节和相关激素的作用下可促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素可以促进.

如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH。 D

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