我的四年级孩子读不下去时，如何克服困难坚持读？ 您的问题有两层意思：一：四年级的所有课程学不下去二：四年级语文课外书读不下去我分别回答您。四年级所有课程学不下去，怎么办？这个问题已经非常严重了，看样孩子已经掉队了。家长该静下心来好好反思自己的家庭教育。只要在四年级一开始就发现了问题，及时调整教育方式方法，孩子在学习和应试能力的提升上，就有希望！有几个问题需要家长注意：1.从四年级开始知识难度提升，孩子只是按部就班地完成老师布置的作业是绝对不够的。老师布置的作业基本上是对课堂知识的基础复习，要想孩子能够在考试中取得好成绩，家长还要和孩子有一些针对性的“刷题”过程。2.从四年级开始，学习到底有没有跟得上，据大多家长描述：工作忙，用在孩子学习上的时间少，这才是主要原因。毕竟放学后，教师的跟踪有限，主要靠家长辅助监督甚至帮助孩子加强薄环节。3.不仅要家长监督，更需要高质量的陪伴！需要多维度找出孩子的问题：知识面不宽？数学思维能力弱？计算能力差？英语口语张不开嘴？单词一写就错？先找到问题！再想办法！其实找出问题发现问题就是在陪伴过程中自然而然就会发现。4.除了抓紧孩子的知识学习，还要注意孩子其他方面的培养。比如让孩子玩一年的小种植。家里可以在这一。
合我胃口的书会让我饶有兴致读下去，不合胃口的书再怎么也读不下去，你们是这样吗？
为什么有些书很经典，但我却读不下去？ 就是感觉有些经典的书枯燥得很。？ 好问题 1 13 殇小辛 。2 人赞同了该回答 读书这件事就像失恋的时候听歌一样 失恋的时候你觉得所有情歌都是为你写的 。
有哪些书是你开始看了几篇，最终也读不下去的书？
我为什么读不下去书 书有很多类有张爱玲的优美型有李敖的幽默型有鲁迅的深刻型有冰心的平易近人型^更有一些专业类的书所以你要根据自己的爱好选择最适合自己的书如果你真正喜欢电脑编程那相信那些枯燥的数据英文字母就是你最好的提神剂相反让我看就是催眠符所以你要忠于自己的喜好同时书籍是人类的好朋友象散文诗歌都有助于提高我们的修养这样即使不喜欢也该看些但不用太多选一些短小精悍的两三天看一篇足矣
上舞蹈艺校有前途吗我读不下去书了对舞蹈挺感兴趣但不是特别喜欢那种学了两年有点基础
为什么工作以后读书的感觉慢慢找不到了，买了好多书都读不下来？ 以前上学的时候读书读得很厉害，几天一本读得也很快，为什么现在工作了，感觉读书越来越吃力，依旧不停地…
读完《思考，快与慢》，你有什么读后感可以分享？ 有很多书我第一次读是没法读明白的，有时简直没法读下去，但幸运的是，有些书我还是坚持读下去，有些书是读了一部分就放下了，再读了其它书以后，再把原先放下的书重读，再去读时就没那么费劲了。思考得快与慢、都是读读停停，停停读读，最后返过头来看，读不下去的书真能给你带来一些颠覆心智的认知。这些书读不下去的书，往往是在你的认知界限之外，因此有时还真得要有愚公移山的冲劲和精神。读完思考快与慢，最重要的这本书盘活了我心里原有的一些 处于孤岛的知识，通过这本书，一下子被激活并连接起来，大大的拓宽了认知界限。看图思考快与慢，提出了两个系统【系统1】【系统2】你认为【系统1】【系统2】，谁是主角呢，谁是配角呢。在思考得快与慢里这本书，卡尼曼已经阐述得很清晰了。那个自以为是主角的【系统2-慢思考】其实是配角，而你认为是配角的【系统1-快思考】反而却是主角。由【系统1】【系统2】，关联到思考得物质基础【两套神经系统】，从物质基础【两套神经系统】分娩出了【两套不同的认知系统】，这两套认知系统各有各的特点，而这两套认知系统在【思考得快与慢】一书中已阐述清楚，然而思考得快与慢只是阐述了两套系统的运作原理，这对于大家具体的去。
没有管理经验，现在管理七个销售人员，可以读些什么书？
有哪些书是你开始看了几篇，最终也读不下去的书？ 这本书名气不怎么高，但它是一本畅销书，叫《故事思维》。没读之前，我以为这是一本讲如何构思出精彩的故事，或者如何将个人经历生动地讲述出来的书。虽然，《故事思维》里面的确有一章教你如何讲故事。但和我的需求不一样。“如何讲好一个故事”这一章里面，有些标题是这样的：“口头语言只能起到15%的作用”，“手势可以作画，可以说话”，“善用身体语言，就是做好你自己”。这三个标题里的内容相似度很高，其中的内容只有细微的差别，读起来就像是同样的内容，换了一种方式在论证。不整合在一起，显得文章冗余，读者根本没有耐心读下去。再比如，“何谓故事”与“故事的心理影响”这两章都在讲述故事的作用，中间的语句翻译得不是很通顺，读起来让人感觉极其糟糕。总的而言，这本书内容重复累赘，大部分都在谈讲故事的好处。整本书的篇章结构混乱，逻辑令人费解。也许是翻译的原因，读起来很不通顺，有些字句难以理解。拿起又放下，放下又拿起，反复多次，最终读不下去。
