教研员之小学数学确定位置如何备出的优秀点，2018年5月25日，我们开展了一次全市的赛课活动，有些课上得很好，不但是教学设计好，还是上课好，都是很出色的。。
小学数学确定位置课例分析怎么写 教学目标：1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。教学重难点：1、确定物体的具体位置。2、能描述简单的线路图。教学过程：一、情景导入（森林探险）：同学们，你们知道什么是森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？那你们会辨别方向吗？谁来说说怎么辨别方向？笑笑告诉我们，在这座森林里有一座天然的动物园，同学们想去吗？那我们第一站就到动物园的熊猫馆去。（出示图片及坐标）我们现在在喷泉广场，谁能说说我们应该怎么走？（生：东北方、北再往东走）二、确定方向：1、引导学生产生认知过程，提出探究课题。师：什么是东北方？(在坐标的东北方用箭头指出多个东北方)这几个方向都是东北方吗？像这样属于东北方的箭头有多少条？你认为我们向东北方向走，能顺利地在茂密的森林中找到熊猫馆吗？看来“东北方”不是个准确的方向。2、自主探究独立思考：谁能用我们学过的知识告诉大家，熊猫馆的准确方向。小组交流：认真倾听他人的方法，提出自己的意见或建议。3、全班交流，整理小结4、应用：动手操作：画一画、量一量、说一说 以喷泉广场为观测点，斑马场、大象馆和长。
小学数学《确定位置》教学设计
