举例幼儿园科学教育活动中的比较观察法 .幼儿园科学教育活动的目标（1）对周围的事物、现来象感兴趣，有好奇心和求知欲。（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问自题。（3）能用适当的方式表达、交流探索百的过程和结果。（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。（5）喜爱动植物，关系周围的环度境，亲近大自然问，珍惜自然资源，有初步的环保意识。2.幼儿园科学教答育活动的内容 幼儿园科学教育的内容包括主要体现在自然科学和数学两个方面
结合自己在教学实践中的经验案例与反思积累，撰写一篇教学反思 请依据此次研修中所学习的课程内容，并结合自己在教学实践中的经验案例与反思积累，撰写一篇教学反思，该。
幼师在使用教学方法中观察法的准确案例，急求，谢谢了 观察法适用于幼儿园活动中的各个环节，例如：美术活动中，教师出示的范例或者教师播放的ppt，就需要幼儿认真的观察；科学活动中认识野兽、家禽、家畜…认识各种物品需要幼儿观察其特征，小实验操作需要幼儿观察；语言领域中看图讲述、绘本教学需要幼儿观察等等
如何评价\ 怎样进行教学案例评析一、教学案例及基本特征（一）教学案例教学案例是从教育教学实践活动中挑选出来实例，在被描述的具体情境中包含一个或多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情境的介绍和描述，也有一定的理论思考和核对实际活动的反思。目前对教学案例的描述，主要有以下四种说法：1．案例是一个实际情境的描述在这个情境中，包含着一个或多个疑难问题，同时也包含着解决这 些问题的方法。2．教学案例描述的教学实践它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型 行为、思想、感情在内的故事。3．教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事。这些故事反映了典型的教学思考能力水平及其保持、下降或达成等 现象。4．教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰 写的叙述性的教学实践记录”教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学实例处理的过程、方法和具体的教学行为未与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想、情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑、以及。
什么是观察.教师在幼儿园活动中该如何观察 一、研究背景 区域活动是幼儿学习、探索、不断自我完善的活动，有相对轻松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能充分满足孩子们的发展要求，深受他们的喜爱。。
范例教学和案例教学 是一个概念？
