班级的集体活动有哪些？ 学校和教师应该坚定不移、坚信不疑地把培养学生的\"德育\"放在第一位。通过各种学生喜闻乐见、生动活泼的形式，潜移默化地培养学生无产阶级世界观、价值观。一、走出家门，走出校门，到农村去，到工厂去，听老一辈农民，老一辈工人讲亲身经历的社会主义革命和建设的故事。通过故事，懂得我国工人、农民为社会主义革命和建设作出的巨大贡献，社会主义制度的优越性和取得的伟大成就。在\"润物细无声\"中逐渐树立共产主义信仰和无产阶级世界观、价值观。二、参加各种力所能及的农事体验。武义县熟溪小学二(1)班同学在翻红薯蔓武义县熟溪小学二(1)班同学在学习种菜。
有什么好的大学生班级集体活动 就举办个班级活动好了，自己动手做些吃的。重在乐趣。给你看些我写的我们的班级活动通过举办一系列的活动，增加班级的活力，集体凝聚力、集体荣誉感，促进同学之间的友谊。活动暂定如下：三月：（1）开展“情系花草树木”的活动，增强对大自然的热爱。（大家集体共同在花盆里播下种子，共同呵护它，最好能使它茁壮成长。可以使大家更富有爱心，促进友谊。（2）阳光灿烂，感受春天的气息，集体去彭园赏樱花，赏悦美好的景色，顺便可以在彭园的五个景区(即动物园区、植物园观赏区、景武湖区、游乐区和山林区)好好的放松、娱乐，增进友谊。四月：（1）清明去淮海纪念塔扫墓，“学英雄颂英烈”，激发爱国情感。树立为国出力的宏图伟志。（培养爱国主义情感。（2）开环保、卫生活动主题班会。(促进学生养成良好习惯。五月：班委召开个班会分享五一假期期间同学之间的乐趣，顺便提醒大家要把心思收回到学习上。如果可以的话，顺便搞个聚餐活动。六月：如果可能的话，和邻班搞个友谊的趣味比赛。七月：迎接考试的日子，班委召开主题班会，倡导大家努力复习，准备迎考，拒绝作弊。
有什么活动适合班级集体进行的？ 分享一些案例：一、班级概况：实验小学四（1）共有成员44人，其中男生23人，女生21人。根据了解，全班44名学生中，父母离异跟随其中一方生活的有1人，单亲的有2人，这两人一人内向，另一人较为开朗，住在全托老师家，两人学习均在下游。二、方案对照《武义县中小学优秀班集体基本条件》，我们全体师生制定了以下方案（一）有明确的班集体创建目标。1．有优秀班集体创建总体目标：我们班的总体目标是：“能自律，会合作，能战斗，会反思，用活力铸最强班级。2．有优秀班集体创建阶段性目标：在集体建设总体目标的引领下，我把各个目标分解为具体的二级目标，分别是：1-2年级：培养每一位成员的班级荣誉感，养成良好的行为习惯，努力在学风、纪律、文体方面脱颖而出。3-4年级：增强学生自我管理意识与能力，内化班级精神，为九年级乃至一生的发展提供强大的精神动力。5-6年级：我们一起流汗，我们一起快乐，我们一起奋斗，成功的那一刻我们一起走到。3.指导学生制订与班级目标一致的个人目标：在“自律、战斗、合作、反思、活力”的总目标的指引下，我们班的每一位成员要制订具体的、可操作的、易评价的个人目标，如：争取在一个月内加入“自律俱乐部”；对待同学态度好。
学习不好的学生不愿意参加集体活动，班主任让某人参加集体活动，却被回绝，作为老师你怎么看？ 一、共情：听您这样说，我感觉到孩子平时还是很活泼的，但可能在规则意识上需要有所加强。二、具体化：您说孩子我行我素，不听指挥，具体是指什么呢？是在参加某些活动不听指挥，还是所有的活动都表现出这样。三、探讨问题的成因，并具体分析：a 孩子规则感不强：孩子从小的成长过程中，可能家长忽视了对孩子进行规则感的培养，加之3年级的孩子，已经有了初步的自主意识，对权威人物（老师、家长）已经不是“什么都听从”的状态了，而且平常家里对他放松也比较多，导致孩子规则意识不强我行我素。解决：帮助孩子建立规则感，有以下几个方面需要注意：（1）态度和善且坚定，父母太过严厉，往往缺乏善意，造成孩子逆反，过于宠爱的家长则父母缺乏设定限制的能力。家长一定要保持态度和善而坚定，（2）培养孩子的责任感，让孩子感到自己是重要的。平时家长应多让孩子做力所能及的事情，比如收拾屋子，安排一次旅行计划，让孩子自己体验到建立规则的感觉。（3）与孩子一起参与制定规则，比如家里的“五e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431376564要五不要”，在制定规则中，增加孩子的主观能动性。（4）让孩子自己承担违反规则的后果。如不在催促孩子上学快。
