作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形 作者是按爪子—羽毛—眼睛—嘴，这样的顺序描写翠鸟的外形。作者对翠鸟的外形和活动特点做了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。
3年级 翠鸟 描写翠鸟的羽毛是按什么顺序 1、第一自然段着重介绍了翠鸟的外形特点.2、作者是按爪子、羽毛、眼睛、嘴的顺序来描写翠鸟的外形特点的，重点描写了羽毛.3、按从上到下的顺序，
作者在描写翠鸟的颜色鲜艳时是按照先写什么后写出 作者在描写翠鸟的颜色鲜艳时，是按照先写：头部，再写：背上，最后写：腹部，的顺序来写的。
翠鸟一课在描写颜色时，先写什么，后写什么，再写什么 《翠鸟》一课在描写颜色时，先写什么，后写什么，再写什么作者在描写翠鸟的颜色鲜艳时，先写：头部，后写：背上，再写：腹部。《翠鸟》一课中作者首先是翠鸟外形上的特点。外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，“一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴”。以上外形上的特点都属于静态描写。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟—翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
作者是如何抓住翠鸟的特点？怎样将其表达清楚
根据《翠鸟》这篇文章作者的顺序写小狗这种动物（作文） 动物作文一般按什么顺序写 一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。。
小三年级《翠鸟》本文先写翠鸟什么接着写翠鸟什么
作者为什么只描写翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位呢？ 答：1，短文从（体型）（飞行）（羽毛）三方面介绍了蜂鸟。2。你还知道什么鸟的哪些特点？翠鸟：一般栖息在悬崖上，体型不大，尖尖的嘴巴，红色的爪子，羽毛非常美丽，动. 。
翠鸟作者先写了翠鸟的什么，然后按什么顺序依次写的 作者先写了翠鸟的外形（颜色），然后按按照先写头部，再写背上，最后写腹部的顺序来写的。全文从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）写羽毛的部分呢？（先总说，再分说头部、背部、腹部）
翠鸟 第3自然段最后一句话写的是苇杆，这是作者的目的吗？为什么 作者的目的是借苇杆摇晃，水波荡漾来凸显翠鸟的飞行速度极快。《翠鸟》这篇文章描写了翠鸟的三个特点：1、鸣声清脆 2、飞行速度极快 3、机灵、反应迅速
