拼音中的韵母a，o，e，i，u，u ，按发音时口型的大小顺序怎么排 按舌位图显示，口型大到小，排列应该是a（开口呼）e（倒立的e及反写3）e、o（部分的e“半高”音是跟o的开口度一样的）i、u、u（撮口）并行.实际上，在音韵学里，汉语拼音的韵母有几个音位.
外国人学汉语会有哪些语言要素方面的困难？ 段子在最后。以前还在密歇根都市的时候，做过志愿者给选中文课的美国小本们一对一辅导中文，就说说我的感…
求一篇3000字论文“汉教应该具备的素质”，谢谢！ 你好。提供你两个提纲挈领的资料，根据论文需要自行修改添加。根据多年的实际经验，对一个合格的汉语教师应该具备的素质总结如下：（一）普通话水平过关所谓普通话水平过关，是按国家汉语推广领导小组办公室（简称国家汉办）的要求，对外汉语教师的普通话水平应该达到二级甲等及以上，也就是不带方言味的普通话。作为一个对外汉语教师若是连普通话都讲得不够标准，那他如何能做到“传道、授业、解惑”呢？毕竟在对外汉语教学中，教师使用口语的机会是相当多。教师普通话水平的高低在很大程度上也影响到学生的学习，因为在对外汉语教学中，学生模仿学习的对象主要是教师。一个优秀的对外汉语教师的普通话水平应该达到一级乙等甚至以上。（二）具备专业的汉语语言学知识对外汉语教师除了能讲一口标准的普通话之外，还要掌握相关的汉语知识。这包括语音、词汇、语法。具体地说，有了语音方面的知识教师就能很好地掌握语音教学的关键，发现学生语音上的错误并给予正确的指导。词汇教学则是对外汉语教学的重要内容之一，所以对外汉语教师应该对词汇方面的知识有比较全面地认识。至于语法，作为对外汉语教师若是不了解目的语的语法规则很可悲。在教学过程中出现的一些。
如何学好英语发音？有哪些经验值得分享？ 这个我建议自学，找口语老师太太太贵了。不差钱的请向后转，这篇文章帮不到你。我说的是零成本的土办法。我所见的使用最多的教材是赖世雄的美语音标，这个去就能搜到，有pdf电子书，有Mp3音频。里面对每个音标的发音解释都很细，有：发音诀窍示例单词整句联系类似音对比结合mp3听着学，很容易学会。但是pdf电子书和只标了页码的Mp3结合着看不是很方便。比如我想复习？，我需要在电子书里找半天，再在几十个Mp3里找到对应的MP3，要花好几分钟。所以我对网上下的文件做了如下改动：把Mp3文件的名字都改成了音标的名字，如下：把电子书也做了索引，如下：这样我便能在几秒内找到想要的音标的文字和音频文件了。我再谈一下练发音的重点第一：英语发音最重要的是重音。由于汉语中没重音，我们在学英语的时候便忽略了重音。Chinglish的一大特点就是重音读不对。例如，大多数人总会读错integrate和integration两个单词中一个的重音。第二，别偷懒，把相近的汉语发音和英语发音混淆。比如good里的？，food里u和汉语拼音的u是不同的，big里的？，sweet里的i和汉语拼音的i也是不同的。有些不同，比如θ和s，e和z，不仔细听讲解，是听不出来的。剩下的就是持之以恒了。
