基因在染色体上课程标准是怎么要？ 基因在染色体上说课稿 江陵二中 余光彩 一．说教材 1．教材的地位和作用 本节是必修2《遗传与进化》的第二章第二节，从内容上讲具有呈上启下的作用。学好本节内容具有很大。
人教版生物七年级上册说课设计 第二单元第一章第四节《细胞的生活》说课稿 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：lxw911人教版生物七年级上册说课设计第四节《细胞的e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333433626533生活》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《细胞的生活》。以下我将分为五个方面来进行我的说课：第一：教材分析，第二：教法与学法分析，第三：教学过程，第四：板书设计，第五：说课小结。一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是人教版七年级上册第二单元第一章第四节的内容，通过前三节的内容学习，学生已初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，本节课的核心问题是细胞的生活需要物质和能量，并阐述细胞核的重要功能是遗传信息库，与前面所学知识共同构成了细胞结构和功能的完整体系，同时为后面学习“细胞的分裂”及八年级遗传学知识奠定基础。本节课安排两个课时。（二）学情分析七年级学生刚刚接触生物学这门课程，对生物学有极大的兴趣，他们表现欲强、思维活跃、勇于质疑和讨论，以形象思维为主。本节内容涉及的概念较多且相对抽象，七年级学生缺乏相应的遗传知识，在理解本节内容时有一定的难度。因此，通过演示实验、及动画呈现出来，可以激发学生的学习兴趣。在探究性学习。
洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞有什么相同和不同之处
细胞大小与物质运输的关系的实验原理 其实就是不同的细胞大小会有不同的相对表面积（表面积/体积），而相对表面积会影响到物质的运输速率，即细胞体积小相对表面积大，物质运输速率快；而细胞体积大相对表面积反而小，物质运输速率也就慢了.这也是为什么大多数细胞的面积都是比较小的原因，除此以外，细胞核内遗传物质的量有限也决定了细胞不能太大.
人教版高中生物 说课稿 参加招聘考试进行说课，最主要的要注意说课的几个流程即：一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 四、说教学方法 五、说教学过程 六、说板书设计、教学反思。再和你一起面试的人中，如果其他人没有把握住这几个流程，那么你的优势就很明显了。给你贴上我自己写的一篇说课稿，以供参考：说课稿 二、受精作用一、教材分析：（一）在教材中的地位：第1节作为一个教学主题，其内容需要分解为3课时来完成，为了使“受精作用”的教学相对完整、独立，符合学生的认知逻辑，我对教材的部分内容进行了整合：（二）教材整合：1、模型建构的第一部分“模拟减数分裂中染色体行为及数目的变化”和“技能训练（识图和作图）”，无论从知识性还是从整体性的角度来看都与“减数分裂”的联系更为密切，因此我把它们前置到“减数分裂”的教学中进行，但本课时继续使用模型建构的方法。2、从学生的思维过程和认知逻辑出发，我将“受精作用的过程、实质及意义”前置到“生物后代遗传多样性的原因”之前进行，使知识结构更加清晰。依据《生物课程标准》、教材《必修2 遗传与进化》以及我校学生的实际水平，制定了如下的教学目标和重点、难点。（三）教学目标：（四）教学。
