数学课堂小游戏 1、《10以内数的2113组成》：教师在教学10以内数的组成时5261，可以设计一4102个“碰球”的游1653戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球？学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。2、《10以内的加减法》：在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机；戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后；司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。3、《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到。
有哪些适合小学一年级的数学游戏？ 小学一年级数2113学课堂小游戏1、关于“左右”5261的学生4102对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上1653课临时编了几句，效果还不错，故记之。师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏 我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6 先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏 师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张．游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．B．数字凑成10。
三年级数学猜数游戏三个小朋友在玩猜字游戏.我写了一个四位数.比5000大.不对.大了.比4 四位数最小是10001000大于400求采纳
四个小朋友玩游戏，两个人一组，一共有几种分法？ 四个小朋友分别代替一个数字1.2.3.4。1.2，3.4 1.3，2.41.4，2.3 3种方法
第一张有三个小朋友在跳绳，两个在摇绳子，两个在旁边看着，第二张图是一个一在跳绳，两个在摇，四个在
