温儒敏教授说要求学生读书“目标管理\
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：展示自我参考范文2020年下半年小学语文教研组计划范文仅供参考，可根据需要任意编辑，所有数据均属虚拟，切勿对号入座！一、指导思想以科学发展观为指导，e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433626564牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量；扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人能力，努力推进素质教育；强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展.二、工作要点：(一)深化教学常规管理，提高教学的有效性继续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，督促和指导各小学语文教师深化、细化教学常规管理，促进语文教师教学管理工作规范化、精细化，指导、督促语文教师进一步优化教学的各个环节，提高教学效率.(二)强化教学质量监测，提升教学质量进一步加强和规范小学教学质量监测工作，促进学风、教风的进一步好转和教学质量的进一步提升.新的一年，要求各小学继续加强监测工作管理力度，强化对全校教学质量的监控管理.在评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学。
小学教育教学精细化管理怎么搞？ 一、内容：1、有效的教师教学成长研究2、有效的教学管理章程研究3、教学流程的精细化管理研究各学科课前准备的管理研究各学科课堂教学的管理研究各学科课堂教学评价的管理研究各学科作业设计、辅导和评价的管理研究各学科课后辅导的管理研究二、措施措施一：学习活动 提高教师师德修养1.精选内容 确保质量一学先进典型事迹；二学教育法规及对教师提出的相关要求，特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》，将师德纳入依法执教的理念；三读一本好书，我校从2005年开始了为期3年的干部教师读书工程。我们投资一万多元购置了古典哲学、教育理念、教育教学实践等5类260多册书籍，干部教师人手达到了1-2本与岗位相关的书籍，如领导干部读的是《名校长的高绩效领导力》、《名校教学管理的提升力》；语文教师读的是《小学语文课堂教学的55个细节》数学教师读的是《小学数学课堂教学的55个细节》、青年教师读的是《好课是这样练成的》等，通过不同内容书籍的学习，拓展自己，开阔眼界，转变观念，提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时，把读书与自己的教育教学紧密结合起来，把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比，从而提升自己的。
有些人认为小学老师没什么，如果给你一个机会让你做一名小学班主任，你能胜任吗？ 有一段时间，我一进军营大门，有一个军官就说：‘’看小孩的回来了？‘’他的话本来是问候，确变成了讽刺！他明明是看不起‘’老师‘’！真的，看不起你去干干试试！一二年级的学生像些小猴子，老师要完成教学任务，必须要管得了这些爱动的孩子！每当考试结束，学校开总结会，我听到一年级平均分都在95分以上，我多么佩服这些老师，特别是班主任！他们服出了多少艰辛，只有他们自己知道！我给一二年级监考过，答完题不会检查，就开始前后左右转悠，说话，闹玩，管不了啊！那时候我就想：低年级的班主任开学前两个月，嗓子都是哑的，多么不容易啊！那些说‘’小学老师没有什么‘’的人，你上学时是蹦级的，一下子蹦到高中，大学了吗？
小学四年级语文《搭石》这篇课文里的“紧走。 紧走搭石慢过桥：遇到铺设的石块要赶快通过，遇到桥的时候要走得慢一些。这是从安全角度考虑 的。还有另外一种说法：紧走沙，慢走河。遇到积水的时候要走得慢一些，遇到。
