小学三年级数学倍的认识第二课时课件求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少的实际问题免费课件 求一个数的几倍是多少应用题：比如一个数是25，它的5倍是多少？25x5=125答：它的5倍是125求一个数的几倍是多少，就用这个数乘以倍数。
小学苏教版认识倍数谁是谁的几倍ppt课件 新苏教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少实际问题教学设计教案第4课时：求一个数的几倍是多少实际问题教学内容：教材第7页例4、想想做做教学目标：1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2.通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。4.引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。教学重点：加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识。教学难点：明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少。教学准备：课件教学过程：一、操作导入1.按要求摆一摆，说一说（1）第一行摆2根小棒，第二行摆4个2根。第二行小棒的根数是第一行的（）倍。（2）第一行摆4个圆片。第二行圆片的个数是第一行的2倍。第三行摆圆片的个数是第一行的3倍。问：你是怎么摆的？你发现了什么？谈话：生活中有好多有关“倍”的实际问题，今天我们来学习“求一个数的几倍是多少的实际问题”。（板书课题）二 合作探究 1.教学例题，出示挂图，问：看了图，你知道了什么？问我们什么问题？2.学生独立.
求一个数的几倍是多少课件 求一个数的几倍是多少 课题 求一个数的几倍是多少 课型 新授 教学目标1经历“倍”概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。2在充分感知的基础上，初步建立。
小学奥数和差和倍差倍问题ppt课件 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：飞翔图文和差倍问题1和差问题方法教学：让解题过程变得清晰可见。2已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为和差问题。解答和差问题通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减少到与小数同样多，先求小数，再求大数。3两筐水果共重128千克，第二筐比第一筐多4千克。两筐水果各重多少千克？4？解题思路此题已知两个数的和与大小两个数的差，求两数各是多少，是标准的和差问题。我们用假设法结合线段图进行分析，再利用公式进行解答解：根据题意画出线段图：第一筐第二筐？千克4千克128千克？千克从线段图上可以看出，假如把两筐水果共重128千克加上4千克，那么得到的和就是第二筐重量的2倍，所以可以先求出第二筐的重量，再求出第一筐的重量。第二筐重量：(128+4)÷2=66千克第一筐重量：66-4=62千克5？此题还可以假设把第二筐减少4千克，可以先求出第一筐的质量，再求出第二筐的质量。你能试一试吗？解：第一筐重量：（128-4）÷2=62千克第二筐重量：128-62=66千克6可以用下面的公式：（1）（和+差）÷2=大数。
老师们你们课件都是自己做的吗？怎么做的？ 应该自己做。在新时代时期，课件制作本身应是老师的基本功，必须会；做课件还是研课、磨课过程，应该做；自己的会得心应手…
