如何提高五年级语文教学质量 在小学教学中语文教学是非常重要的，只有努力提高小学语文教学质量，才能提高其他各科的成绩，小学语文教学的目的是培养小学生识字、看书、阅读、写作能力，另外提高小学语文。
小学教师个人专业发展目标具体落实措施如何写？ 是写毕业设计吧？从教师道德方面，到教学方法，能够达到什么样的教学水平，目前素质教育比应试教育要好，那些措施更妥当，通过规划，多少年时间取得什么样的成果。可以小见大，自己有观点才好写。另外是要贴切事实。多看些教育学方面的论文，找现有成果，形成自己的观点再写，这样会有底气，而且论据要好找。曾选修过教育学而已，后来申请的是执教初中，但是最后没有去，按自己的感觉是这样，希望对你有所参考。
课堂教学中，提问有哪些技巧？ 课堂提问是教师的一门技巧，会讲课会提问的教师，能激发学生学习的兴趣，更好地掌握所学的知识，取得事半功信的较果。课堂提问不仅是当堂讲课提问的问题，它涉及到讲前备课，当堂发挥和课后辅导等一系列问题。教师备课，不仅是备课文内容，写教案。而且要备学生，估计这一堂课的内容，哪些同学掌握得怎么样，教师在讲课的时候就能有的放矢，尽量照顾成绩差一点的同学，提问向他们倾斜一点。讲课提问时，可以借助手势，动作，讲得声情并茂，这样能激发学生的兴趣，认真听讲，易于学生接受。如果讲课提问时，学生所提的问题是教师没有料到的或与教师观点不同的，不应压制他们的发言，应让他们把话说完，再让其他同学分析正确与否，教师再作小结，这样更有利于学生接受。一堂讲完以后，留几分钟让学生自已回顾所学内容，教师再回到学生中间，了解掌握学生情况，再提出几个问题，要求不太掌握的学生课后自学解答，不会的再向老师请教。这样就不会给学生留下后遗症。课堂提问，不光是教师提问学生回答，还可以将学生分成若干小组，根据教师的意图，相互提问，相互回答，教师再作小结。这种方式能提高学生学习的兴趣，认真钻研课文内容，易于理解，易于接受，易于记忆，比教提问学生。
如何在语文教学中激发孩子的阅读期待 随着新课改逐步深入语文阅读教提倡角度、创意阅读利用阅读期待、阅读反思批判等环节拓展思维空间提高阅读质量逐步培养探究性阅读创造性阅读能力阅读教努力倡导自主、合作、探究等习式基础引导产积极阅读期待形积极态度情体验激发奇求知欲增强主体意识使阅读期待焕发巨命力促进健康何语文教进行阅读期待培养呢、激情促趣期待初读 兴趣习知识、接受教育、发展能力直接力使保持积极、向情绪状态使形确习机实践证明旦习稳定持久兴趣习苦化追求乐充发挥习主性课堂做聚精神思维与师思维同步共振愉悦获取新知教师要饱满热情、良情绪创造种愉快谐教氛围激发阅读期待调习积极性 依．巧布悬念奇激情奇妙疑问使产疑惑、惊奇促进主思考胆猜测激起习强烈愿望 贰．创设情景趣促思用明朗语调讲述、形象故事或者幽默情节引入佳境使身临其境倍觉乐趣趣妙激起思维浪花 三．旧引新自渡通复习逐步引入新知识产阅读文本期待源、思路循序渐进探求知识内涵联系 四．借助电教手段、模型、实物创设引入胜教情景带进与教材相应气氛向提供丰富性材料思维搭桥铺路让觉习兴趣盎使要我转变我要体验习快乐 二、质疑促思期待赏析 书读百遍其义自见思维由问题引起疑问发现母教师要改变往种讲底或问底。
