中国古代有严格意义上的儿童文学吗？ 连儿童观念都没有，还谈什么儿童文学。作者法国社会史学家菲力浦·阿利埃斯所著的《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》认为，在16世纪之前的中世纪欧洲，“儿童”这个概念并不存在。儿童只是缩小版的大人，混在成人中间，和他们一起劳动、竞争、社交、玩耍。如果用现代观点来看，这个时期堪称黑暗儿童史。直到中世纪末期，儿童开始与成人分离，此后，“童年”才开始成为现代世界的价值观。鲁迅说：“往昔的欧人对于孩子的误解，是以为成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。作家格非则说：“就我的经验而言，在对儿童的教育方面，七十年代的农民对待孩子的方式也许是今天城市里父母难以想象的。其中最重要的一点，是大人们从未将我们当作孩子看待…大人们将不谙世事的孩童强行拉入成人世界，除了情势所迫之外，也有代代相传的积习所其的作用—在这个传统中，现代意义上的儿童尚未诞生。中国古代顶多有神话传说，诸如《山海经》之类的，那些也称不上是儿童文学。儿童小时候读什么呢？主要读儒家经典四书五经等东西。教育家陶行知说：“中国从前有一个很不好的观念，就是看不起小孩子。把小孩子看成小大人，以为大人能做的事小孩也能做，所以五六岁的小孩，就要他读。
小学毕业就到了国外，想学文言文，如何入门？ 可以用吟诵的方式来学习，和唱歌差不多，但是要注意很多平仄。题主可以去中华吟诵网，或者下载app喜马拉…
小学毕业就到了国外，想学文言文，如何入门？ 小学毕业就来了国外，可以说没有功底。因为对国学非常有兴趣，十分希望至少能系统地学习文言文。家人推…
新声律启蒙的新声律启蒙·下部 中对外，后对先。大泽对深渊。一鳞对半爪，散简对全篇。因风絮，出水莲。橘井对芝田。月同人共饮，梅与雪争妍。建设文明花似锦，丰收物质玉如烟。武将用命，卫国干城何惧死。
如何写一首古色古香的古诗词或者一篇古文？ 古代文体多，而且要求各不一样，还有平仄的区别，还有典故和意象的运用，能否详尽地说明下？
谢邀。古代写诗的人都会背诵平仄口决吗？写律诗的人张口就背的出吗？在平仄格律出来之前，那肯定是不会背的，都没有口诀，背什么呢？平仄的概念直到唐朝武则天时期才正式提出，格律更是在平仄的基础上形成，并附加上押韵、对仗一些规则，创作出一种新格式规范。这也就是近体诗。学习近体诗，首要的就是学习平仄格律。而且在科场考试，也是用近体诗来考察一个人的文学能力。那么你想在官场混饭吃，能不能不学习近体格律诗呢？除非你出自王侯家，或者像李白那样反正科考的资格都没有，否则的话平仄格律是必须学习的，这是成功的敲门砖。当然你进了门之后，是否还用格律写诗是你的自由。就好像开车吧，你得先守规矩一步步来，才能拿到驾照，至于通过驾照考试后，你是按规矩来，还是随心所欲，天马行空，很大程度决定在于你自己的心情。首先，这是规则需要。古代写近体格律诗的人必然会背诵平仄格式。其次，这非常简单。所以写律诗的人对于平仄格式这种基础入门知识肯定是张口就来。说直白的，平仄格式只是把汉字发音分为平仄两部分，然后套用四组现成的、固定的组合方式就可以了。为什么固定为四种？因为古人经过充分研究，这四种基础格律是绝对不会发生音律错误的。那就是“仄仄。
给孩子读什么样的古文比较好？ 1，朗读背诵《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经》（都是三字和四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事）2，《小学生古文100篇》（简单小短文，先翻译，然后熟读，仿写）。3，《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述六本书的文白本较好。上述以史书和文白小说为主，浅显易懂而且趣味性较强，同时也具有较高的文学性，可读性强4，《世说新语》、《颜氏家训》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《曾国藩家书》上述九本书中主要涉及古人修身养性，臧否人物，能让你感受到古代文学的平易与文学美，5，《古文观止》、《桐城派名家文集》、《唐宋八大家文集》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。以我所见，中华文明文学史上三个比较重要的阶段是先秦、唐宋、明清之交。上述九本书在这三个阶段上都占据着非常重要的地位，可说是各有千秋。《古文观止》是集古今名家名篇之大观，其余八本各有千秋，《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理论辩机锋百出，思想。
