高中实验的误差 沉淀的形成过程 2006-4-7 9：20：31免费3d软件设计滴定流速的控制-高中化学实验演示人教版 阿尔法粒子散射实验演示 2006-3-30 15：15：52免费该课件演示了α粒子散射实验的三种情况。设有操作按钮，操作简单、方便。学习使用天平和量筒-北师大 2006-3-25 11：39：23免费学习使用天平和量筒，通过实验演示使学生掌握本节知识。碱金属元素教学课件-人教版 2005-11-5 8：59：38有关碱金属的教学课件，有动画，也有实验演示.做的很好的，适合上课的时候用。声音的发生与传播 2005-9-26 16：17：05免费课时：1课时教学目的：1.知道声音是由物体振动发生的。2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，熟记声音在空气中的传播速度。3.知道回声现象和回声测距离原理。教学难点：回声测距离的计算教学重点：声音的发生和传播过程，声速教学方法：实验演示、引导学生探索高一物理—清华同方多媒体课件包1(flash)2004-11-15 11：51：15免费清华同方的课件没得说，非常值得大家参考使用！高一物理课件包包括：力的合成实验演示1力的合成实验演示2合力与两个分力变化关系的演示人走路时所受摩擦力的分析力的分解（二绳挂重物）力的分解（三角架挂重物）皮带传送。
化学反应原理的教学要注意哪些问题 1）明确《化学反应原理》模块的设置目的“化学反应原理”是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。人类在探索自然规律造福社会的历程中，大量利用化学反应获得人类所需要的新物质以及利用化学反应获得能量。化学反应原理就是人类在研究大量化学反应本质的基础上，总结得到的关于化学反应的一般规律。“化学反应原理”模块通过研究化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡以及溶液中的离子平衡等内容，探究诸如如何选择燃料、人类如何解决能源危机、如何确定合成氨反应条件等问题。通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展：l.认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观念；2.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用；3.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释；4.增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。（2）合理设计教学内容化学反应原理是人类总结得到的关于化学反应的一般规律，涉及化学反应的能量转化、方向、限度、。
求个毕业论文开题报告 研究报告的撰写：一：引言1．规划。⑴突出重点，推动全局。有所为，有所不为。塑造地区和学校个性，体现\"深度\"和\"高度。⑵需要与可能相结合。。
我是药学专业大二的学生！要考研到中国药科大学社会与管理药学 要做哪些准备？ 关于初试准备时间个人觉得，如果你是本校的孩子，请看看今年的复试名单吧，我们已经落后别人很多了，不要太自信自己是本校的了，以自己的复试经历来看，今年复试还是很公平的，至少在商院是这样。我准备时间不是非常长，今年RP好了一点，我还是引用我认识的一个牛人姐姐的经验吧，从暑假开始，足够的，相信自己，只有你想做而没有做不到。如果更早，可以；千万不要太早，战线不宜太长，到时候你会吃不消的，提高效率，半年足矣。考研科目，不细讲了，英语、政治还有药学综合（二），综二与综一一样，有机分析生理生化~英语坦然讲，自己的英语无论是口语还是听力OR阅读啥子的都是很一般的，跟我认识的那一帮大牛的差距何止云泥，今年英语51，很一般的分数，我只说我自己的一些看法，至于正确与否，请大家选择性参考。个人觉得英语还是一个积累的过程，我是做了两遍十年真题，还有基本保证了每天能有两篇阅读，能保证单词每天能有两个单元吧。单词书是常见的俞敏洪的考研红皮书，其他用的是朱泰祺的那本考研英语辅导书，蓝色面，北航出版社的。至于阅读，我一般采用的方法还是较为常见的“带题搜索法”，就是带着题目去找，速度一般在11分钟左右一篇，不过今年是。
化学的四大基础课程是什么 化学的四大基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学。1、无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学，它是化学中最古老的分支学科。无机物质包括所有化学元素和它们的化合物，不过大部分的碳化合物除外。2、有机化学分为天然有机化学、一般有机化学、有机合成化学、金属和非金属有机化学、物力有机化学、生物有机化学、有机分析化学。3、物理化学的主要理论支柱是热力学、统计力学和量子力学三大部分。热力学和量子力学适用于微观系统，统计力学则为二者的桥梁。原则上用统计力学方法能通过个另分子、原子的微观数据来推断或计算物质的宏观现象。4、分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。扩展资料1、无机化学研究内容搜集事实 搜集的方法有观察和实验。实验是控制条件下的观察。化学研究特别重视实验，因为自然界的化学变化现象都很复杂，直接观察不易得到事物的本质。无论观察或实验，所搜集的事实必须切实准确。化学实验中的各种操作，如沉淀、过滤、灼烧、称重、蒸馏、滴定、结晶、萃取等等。2、有机化学研究内容有机合成主要研究从较简单的化合物或元素经化学。
师范生为什么要学现代教育技术学课 现代教育技术学，简单的定义是：运用各种教学媒体来提高教学效果的一门学科。这样说你应该理解了，作为当代一个师范类专业，不会使用各种教学媒体，及教学课件制作软件是达不到好的教学目的的，只有很好地运用各种教学媒体和课件制作软件才能将自己的教学与传统的教学效果形成一个很好的对比，也才能体现 出一个当代老师的专业技能。在老师队伍中领先于他人。现代教育技术学还包括其它课程，如：远程教育，教学设计，教育传播学，电视教材的编导与制作等等，你们学的仅仅是教学设计，所以还有好多课程需要学习，如果想成为一个跟得上时代步伐的当代老师，其它课程如果也可以学习一下的话，对你在教育事业发展中有很好的帮助。所以开展这门课程的主要用途就在此。我是一名教育技术学专业毕业的学生，这是我自己的一些看法，希望对你可以有些许帮助。好好学吧，尤其是在教学媒体上，如果不能很好的运用多媒体，你的教学过程将和传统的教学没什么区别，也体现不出你作为一个当代大学生的长处。与传统教育已经有多年教学经验的老教师没法比了，只有在这方面才能胜过他们。加油吧。
谁能简单介绍一下配位化学 配位化学是研究金属的原子或离子与无机、有机的离子或分子相互反应形成配位化合物 的特点以及它们的成键、结构、反应、分类和制备的学科。配位化学coordination chemistry研究金属的原子或离子与无机、有机的离子或分子相互反应形成配位化合物的特点以及它们的成键、结构、反应、分类和制备的学科。最早记载的配合物是18世纪初用作颜料的普鲁士蓝K〔FeⅡ（CN）6FeⅢ〕。1798年又发现了CoCl3·6NH3是CoCl3与NH3形成的稳定性强的化合物，对其组分和性质的研究开创了配位化学领域。1893年，瑞士化学家A.韦尔纳首先提出这类化合物的正确化学式和配位理论，在配位化合物中引进副价概念，提出元素在主价以外还有副价，从而解释了配位化合物的存在以及它在溶液中的离解。在配位化合物中，中心原子与配位体之间以配位键相结合。解释配位键的理论有价键理论、晶体场理论和分子轨道理论。配位化学与有机、分析等化学领域以及生物化学、药物化学、化学工业有密切关系，应用很广：①金属的提取和分离。从矿石中分离金属，进一步提纯，如溶剂萃取、离子交换等都与金属配合物的生成有关。②配位催化作用。过渡金属化合物能与烯烃、炔烃和一氧化碳等各种不饱和分子形成配位化合物。
