同儿辈赋未开海棠 （4分） （金）元好问 枝间新绿一重重①， 子蕾②深藏数点红。。 1.藏 闹 （2分，一字一分，错一字得一分。） 2.晓喻儿辈应象花蕾深藏于绿叶一样，不要象桃李争春那样张扬自己。或告诫儿辈好花尚需绿叶扶持的道理，尊重他人才是真正的爱惜自己。（２分，写出一点即得分。）
同儿辈赋未开海棠 表达了作者怎样的思想感情 作者赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。借未开之海棠，寄托了自已坚守自已节操，独善其身的心态。
口语交际100字，快点，今晚要写的。要运用对比的手法。六年前，你还是个懵懂的孩子，一节节精彩深刻的课、一次次生动有趣的活动使你渐渐变得有知识、有思想。。
阅读下面两首诗，完成后面题。 21．还未展开 芳心22．第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。【解析】21．试题分析：此题考查分析和理解文章思想内容及作者情感的能力。解答此题，可 根据“求同”法，即从两首诗中找出在景物描写与情感表达两个方面的共同点，可找出一些关键词进行理解。例如，“芭蕉”“海棠”，由标题“未展芭蕉”“同儿辈赋未开海棠”可得出，植物的相同的状态是“还未展开”。前首诗歌，作者运用拟人手法，将未展芭蕉比成芳心未展的少女；后首诗歌，作者劝说尚未开放的海棠“爱惜芳心”。故通过比较可得出，这两首诗均用“芳心”一词表达诗人的爱怜之情。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。22．试题分析：此题考查分析诗歌运用的表现手法的能力。解答此题，可运用“求异”法，即分析这两首诗所运用的表现手法有何不同。具体分析时，可结合着具体诗句及关键词，从景物描写的角度，从修辞手法的角度，从衬托、对比、。
